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PALATAFORMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 16 de mayo de 2024 por María América B.

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Evidencias de plataformas utilizadas en mi aula para el aprendizaje y la evaluación

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Voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje que yo, María América Baquedano Gómez, utilizo diariamente en mi aula. 00:00:00
Esta herramienta se llama Classroom y podemos encontrarla dentro de Google. 00:00:07
Nos ayuda a realizar nuestra clase de forma virtual y hacer a las familias más partícipes en el proceso de aprendizaje de sus hijos. 00:00:11
Lo primero que encontramos es el tablo. En él adjuntamos noticias, vídeos, documentos, fechas de excursiones, actividades con padres, 00:00:18
documentos más generales, como por ejemplo el menú del comedor. 00:00:26
Seguidamente podemos ver el trabajo en clase 00:00:30
He dividido mi clase virtual en las tres áreas que marcan el currículum de educación infantil 00:00:33
y otra sección más específica para la familia 00:00:39
Aquí encontramos documentación más directa para ellas 00:00:42
como son las reuniones informativas al comienzo del trimestre 00:00:45
donde tratamos lo que vamos a trabajar durante el mismo 00:00:49
Estas presentaciones solemos generarlas a través del Canva o de PowerPoint 00:00:52
En ellas compartimos con los padres nuestra propuesta pedagógica. 00:00:57
Explicamos qué es lo que hemos trabajado durante los meses anteriores a la reunión 00:01:05
y qué es lo que pretendemos trabajar en este nuevo trimestre. 00:01:10
Explicamos todas las áreas y hacemos partícipes a las familias de nuestra propuesta pedagógica. 00:01:14
además de recordarles normas básicas de convivencia para una mejor relación familia-centro. 00:01:21
Ahora mismo estamos trabajando a través de proyectos, nos gustan las metodologías activas y estamos trabajando en la prehistoria. 00:01:29
Dentro de las tres áreas, aunque trabajamos globalizadamente, podemos encontrar actividades, por ejemplo, 00:01:37
la técnica de compara y contrasta en la que los niños tendrán que comparar la evolución del hombre con el hombre de hoy en día, 00:01:43
Autoevaluación de procesos en la que los niños al principio, al comienzo del proyecto, en medio del proyecto y al final del proyecto tendrán que evaluar qué es lo que han aprendido sobre el tema 00:01:49
En este apartado de proyecto, dentro del área 2, encontramos Kahoot, encontramos World War, encontramos PDFs de infografía, encontramos geniales para jugar, formularios de Google, más geniales, sobre todo World War y presentaciones de PDF de otros proyectos. 00:02:02
Dentro del Área 2, además del proyecto, hemos dedicado un espacio al razonamiento lógico-matemático. 00:02:28
En él también relacionamos con la prehistoria. 00:02:34
Por ejemplo, relacionar el número con la imagen prehistórica y realizar las sumas. 00:02:37
En el Área 3, lo mismo, motivación hacia la letra o escritura, encontramos diferentes aspectos. 00:02:42
También, como he dicho anteriormente, para trabajar de manera globalizada, 00:02:48
encontramos juegos interactivos para trabajar la prehistoria. 00:02:53
Esta aplicación la utilizamos también para evaluar, pero nos centramos en la aplicación Global Educa, 00:02:59
que es la que tiene el colegio también para comunicación con las familias y para mandar el boletín de notas al final del trimestre. 00:03:06
Aquí evaluamos los criterios que consideramos necesarios para que el niño termine el trimestre. 00:03:14
Dentro del Drive encontramos mi registro de evaluación del tercer trimestre. 00:03:22
En él voy viendo la progresión de cada alumno. 00:03:26
Puedo marcar si lo ha conseguido, si va en proceso, si lo ha conseguido altamente o si no lo ha conseguido. 00:03:29
Y así ves la progresión. 00:03:36
Además de esa evaluación que realizo a través de la plataforma del colegio, a través del Classroom y a través de mi registro, 00:03:38
los niños realizan una coevaluación y una autoevaluación diariamente. 00:03:46
En él los niños evalúan si han conseguido mantener el silencio, si han sido buenos compañeros, si escuchan, si participan en clase, si han trabajado bien, si se han sentado bien 00:03:50
También tenemos para mejorar puntos negativos que arrestan 00:04:01
Si no se sientan bien, si se copian a los trabajos, si no terminan, si no tratan bien a los compañeros o si no cuidan material 00:04:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARIA AMÉRICA BAQUEDANO GÓMEZ
Subido por:
María América B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de mayo de 2024 - 14:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOS NOGALES
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
142.79 MBytes

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