Infografía Innovación metodológica MLuz Pérez Labrador - Contenido educativo
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Infografía de aprendizaje basado en expresión artística y problemas (Picasso)
Hola, mi nombre es Luz Pérez Labrador y os voy a presentar mi infografía para abordar el aprendizaje basado en la expresión artística.
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Hemos trabajado tanto mi compañera de inglés Silvia Poto como yo con alumnos de tercero de primaria
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y al ser el centro de línea 4 yo lo he adaptado a mis dos grupos.
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Como veis también hemos empleado Canva.
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Los objetivos de forma resumida serían la resolución de problemas, fomentar la creatividad, la autonomía, el pensamiento crítico,
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la comunicación grupal, el uso del aula virtual y la radio.
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La secuencia didáctica está dividida en tres fases, la inicial, la de investigación y desarrollo y la fase de evaluación.
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Cada fase va a tener diferentes sesiones con diversas actividades.
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En la primera fase inicial vamos a ver un vídeo de introducción sobre la vida y obra del artista español y realizar la ficha de la aula virtual.
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También vamos a plantear preguntas de captación de atención.
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La fase siguiente es más larga, tiene más sesiones y vamos a empezar con un problema.
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Por tanto, también tenemos metodología basada en problemas.
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Se plantea el problema de los retratos de cuadros del artista, las partes de la cara se han enfadado y han escapado de hechos retratos.
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Entonces ellos tienen que averiguar qué ha sucedido, lograr mediar esos problemas para reagruparlas y así entre todos poder elaborar una creación.
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Se les enseña aquí también la planificación y la rúbrica para que sepan cómo se les va a evaluar.
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En la sesión 3 se va a proyectar en la pizarra digital el juego del dado, se llama Role Picasso.
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según el número que vayan obteniendo en cada ronda, van a conseguir distintas partes de la cara inconexas
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que van a reagrupar en un rostro por equipos para resolver el enigma y lo van a representar en un dibujo.
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La sesión 4 sirve para analizar las expresiones faciales, los colores, las emociones.
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Van a investigar en Internet y la biblioteca de centro sobre las distintas emociones,
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identificarlas y gestionarlas.
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Continuamos con las sesiones 5 y 6.
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En ellas vamos a poner en común todos los diseños por equipos, vamos a visualizar también ejemplos de retratos del pintor analizando, buscando similitudes con sus propias creaciones
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y después van a realizar un PowerPoint por grupos en la que cada uno va a añadir su foto con la misma expresión que la creación que ha realizado con su equipo.
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Vamos a dar una solución a nuestro enigma, qué ha ocurrido con el personaje que hemos dibujado, qué emoción nos transmite
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y vamos finalmente a elaborar una entrevista en la radio con el personaje creado.
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En la sesión 8 realizamos una exposición en clase y un mural en el centro de todas las creaciones de los equipos.
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Y finalmente va a haber una fase de evaluación, se va a evaluar grupalmente la creación artística con las aportaciones de cada uno.
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Va a haber una autoavaluación y una ecoevaluación a través de las rúbricas.
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Se va a valorar la investigación teórica, la solución a la que han llegado, la exposición del trabajo, la cohesión grupal.
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Bueno, esta ha sido mi infografía
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Espero que os haya gustado
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Y un saludo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MLuz Pérez Labrador
- Subido por:
- Marãa De La Lu P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 3 de septiembre de 2024 - 19:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.13 MBytes
