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Subido el 30 de agosto de 2023 por José Carlos S.

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Hola, muy buenas. Voy a mostrar ahora un contenido donde se muestra cómo se ha obtenido un material, se ha modificado y se ha adaptado para el curso y el nivel que imparto. 00:00:00
Esta actividad está basada en el Flip Classroom y en este caso es un vídeo integrado dentro del LMS, del Google Classroom, de la asignatura. 00:00:16
nosotros le ponemos el enlace a la actividad y ellos accediendo ese enlace 00:00:27
por la realiza en este caso este contenido 00:00:34
que voy a poner aquí este ejemplo es sobre la teoría cinético molecular donde 00:00:38
se ha cogido un vídeo con licencia para para ser modificado y lo que lo que he 00:00:42
hecho es modificarlo para explicar yo lo que va 00:00:50
sucediendo dentro de ese vídeo además la plataforma en la que estamos que set 00:00:55
puzzle te permite cortar ese vídeo te permite introducir 00:01:00
preguntas a lo largo de ese vídeo para ver si el alumno va 00:01:07
entendiendo o no el contenido y bueno lo voy a mostrar aquí porque también hay 00:01:12
distintas herramientas de accesibilidad como las las ya típicas de pasar texto 00:01:16
voz de cambiar fuente o la de zoom que es bastante interesante pero también las 00:01:21
subtítulos automáticos entonces el alumno pues accedería al contenido 00:01:26
vamos a comentar este vídeo que tenemos aquí vale aquí lo que no encontramos son cubitos de hielo 00:01:32
voy a bajarle el volumen y nada este sería el vídeo donde se muestra 00:01:37
este cuadradito nos muestra los subtítulos 00:01:44
y yo accediendo a ellos 00:01:54
puedo hacer que me aparezcan esos subtítulos 00:01:56
de manera automática para adaptar a aquellos que tengan algún tipo de dificultad 00:02:03
y luego el vídeo va explicando 00:02:08
lo que sería el contenido de la teoría genético-molecular y cuando llega a cierto punto clave se le salta una pregunta. 00:02:12
En esa pregunta también pueden cambiar la fuente, pueden hacer que el texto pase a voz, en este caso sería esta pregunta, 00:02:20
pueden cambiar por lo que consideren, por si lo necesitan, pueden volver a ver el vídeo y en este caso ellos no pueden saltarse a la pregunta, 00:02:28
Yo sí, por ser el docente. Y al final de todo, también hay una pregunta de reflexión, una pregunta abierta, diciéndole si han entendido todo o si no. Entonces, bueno, este es un ejemplo de cómo utilizamos esa adaptación de contenido y adaptación al nivel requerido en la asignatura de, en este caso, física y química, también relacionada con el Google Classroom de la asignatura. 00:02:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carlos Santaella
Subido por:
José Carlos S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 12:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN DE VALDÉS
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.98:1
Resolución:
1360x688 píxeles
Tamaño:
29.21 MBytes

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