Infografía - Contenido educativo
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Hola, soy María Eras Villalobos, soy A.L. y realizo un proyecto de habilidades metalingüísticas en mi centro en el curso de primero.
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Con los alumnos, cuando son más pequeños, las tareas de lectoescritura prima la interpretación subjetiva que hacen de la misma.
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Yo lo que quiero es desestabilizar dicha etapa con la comprensión de la simbolización de la escritura
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y que puedan llegar a realizar esos primeros análisis.
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Siguiendo siempre a grandes logopedas, como es el caso de Mabel con Demarín,
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empezamos a jugar con los sonidos, eliminando, por ejemplo, la sílaba inicial
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y adivinando qué palabra queda.
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Por ejemplo, de soldado, si quitamos la primera, nos queda dado.
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Esto lo realizamos con vídeos que yo cuelgo en la mediateca y en mi blog.
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También lo realizamos siempre con elementos sólidos
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Para que el niño pueda establecer esa correlación entre el sonido de la sílaba y un objeto, a veces lo realizamos por ejemplo con gusanitos o doritos, damos tres a cada uno, quitamos la sílaba del medio, la inicial o la final, por ejemplo, camisa, camisa, si quitamos la del medio, pues tienen que llegar a realizar ese razonamiento de que casa, al quitar esta.
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Lo mismo con la sílaba final. A veces nos podemos ir a distintos lugares del centro, por ejemplo aquí, con esta actividad de omisión de sílaba final la realizamos con hielos del comedor o si nos vamos a las rimas también en la que damos distintos dibujos a los alumnos y tienen que encontrar su pareja sabiendo que sus dos dibujos terminan igual.
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ellos se autoevalúan a veces con los pulsadores de colores
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en los cuales hemos dibujado una carita
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siempre realizamos al inicio de toda unidad didáctica
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incorporamos un elemento motivador
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y es que recibimos un email de un famoso en el aula de música
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en el que nos pasa un cuento
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y a través de ese cuento es de donde escogemos las palabras
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con las que luego jugamos con los sonidos
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Esta vez ha sido Mafalda, pero otras veces nos ha enviado mi ficticio Rosalía, la cantante.
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Tenemos estos cuentos formados, por ejemplo, si ponemos niebla loca en la mediateca aparece este cuento.
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Si ponemos sílabas locas 1 en la mediateca aparece mi vídeo.
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Y también realizamos, por ejemplo, actividades con EducaPlay, como la siguiente,
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en la cual ordenamos palabras para formar la frase
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porque no solo queremos que juegue y establezca relaciones entre los sonidos que forman las palabras
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sino también entre las palabras que forman una frase.
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Pues ya está. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Heras Villalobos
- Subido por:
- Maria H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 8 de julio de 2023 - 18:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 03′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 59.52 MBytes
