Innovación metodológica. La Prehistoria - Contenido educativo
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A continuación paso a hacer una explicación de una situación de aprendizaje orientada a la etapa de educación infantil.
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Esta va orientada a niños de 4 años, va a tener una duración aproximada de 7-8 semanas
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y está ubicada dentro del decreto 36, que es el de educación infantil, en el área 2, descubrimiento y exploración del entorno.
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El producto final va a ser la elaboración de un pal de la prehistoria, puesto que es el tema que vamos a abordar,
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teniendo en cuenta siempre el aprendizaje basado en proyectos y el diseño universal del aprendizaje.
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Dispone de diferentes fases. La primera es la de motivación, que se va a llevar a cabo durante una sesión
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que no va a ser de 45 minutos, va a ser más larga de lo normal.
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en el que el desencadenante será que aparecen en clase unos huesos y una carta con un código QR
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que nos llevará a ver un vídeo de un niño que se llama Croniñón que nos invita a investigar acerca de la prehistoria.
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Posteriormente haremos actividades como son una asamblea con lluvia de ideas acerca de lo que ha pasado
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con el objetivo de generar luego un cartel y un dibujo de ideas previas de qué sabemos de la prehistoria.
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Luego el cartel de expectativas de qué queremos saber del cual haremos fotos para subir al palder.
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La siguiente fase es la de desarrollo que es la de maduración va a tener.
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y se va a llevar a cabo durante las diferentes sesiones.
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En estas primeras, la 2 y la 3, es la que veremos qué es la prehistoria
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con un vídeo de Happy Learning y la línea del tiempo con las etapas de la prehistoria
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de una manera muy sencillita teniendo en cuenta la edad de los niños.
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En las siguientes sesiones veremos la evolución del hombre con un cartel de Canva,
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descargaremos la OCA de la evolución del hombre para poder jugar y trabajarla
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y con Vivo trabajaremos un panel de la prehistoria en el que tienen que colocar
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los diferentes homínidos según las diferentes etapas.
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En las siguientes sesiones nos iremos a la aula del futuro, donde por equipos investigaremos con la establez cómo vivían.
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Para ello necesitamos los maestros de apoyo, en concreto va a venir la maestra de apoyo de educación infantil y la jefa de estudios,
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que siempre nos acompaña cuando vamos a este aula.
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Debido a la edad de los niños, los dividiremos en tres equipos y cada una se encargará de orientar y trabajar con cada uno de ellos.
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Posteriormente llevaremos a cabo una apuesta en común para hacer un cartel que subiremos al palte.
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En las siguientes sesiones trabajaremos la pintura rupestre con una vista virtual a las cuevas de Altamira
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y luego elaboraremos nosotros nuestra propia pintura rupestre con papel continuo
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y haciendo pigmentos con colorantes y pintaremos como ellos.
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Luego las fotos las subiremos al palde.
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Posteriormente veremos la evolución de sus herramientas utensilios de piedra y metal
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y elaboraremos los nuestros con arcilla.
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De todo ello también haremos fotos para el palde.
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En la siguiente sesión trabajaremos los inventos y cubrimientos más importantes de la prehistoria
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como son la rueda y el fuego.
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en el aula del futuro, como anteriormente
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por equipos los investigaremos en las tablets
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con las mismas maestras de apoyo que anteriormente
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los dividiremos por equipos y cada una se encargará
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de uno de ellos, posteriormente
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también haremos una asamblea
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para ver la importancia de ambos y lo que hemos descubierto
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en cada uno de los equipos, la siguiente sesión
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veremos un mini documental de los animales
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de la prehistoria y luego los veremos en 3D
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con las tablets en Google
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la última fase es la de cierre y evaluación
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del proyecto
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haremos una sesión de cine en el salón de actos
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que es donde veremos los CRUD y luego trabajaremos
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qué hemos aprendido en la prehistoria con un dibujo
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y un diálogo para poder compararlo
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con el de qué
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queremos aprender. Lo grabaremos y lo
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subiremos el vídeo al Padlet.
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En las siguientes sesiones haremos
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un gajut para comprobar los aprendizajes y
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cerraremos con una visita a Arqueopinto.
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Por último, el producto final
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veremos con los niños ese Padlet donde hemos
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ido subiendo todo lo que hemos trabajado, pues tanto las fotos
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como los vídeos, como los recursos digitales.
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Luego compartiremos con las familias para que
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los niños puedan contar todo lo que hemos aprendido
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y tener acceso cuando ellas os quieran en casa.
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- Autor/es:
- Ainhoa Córdoba Fernández
- Subido por:
- Ainhoa C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 17:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
- Duración:
- 03′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.35 MBytes
