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APRENDER Y ENSEÑAR PROGRAMANDO CON SCRATCH 3.0 - Contenido educativo

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Subido el 16 de octubre de 2021 por Tic crif acacias

30 visualizaciones

Vídeo promocional del curso tutorizado de formación en línea del mismo título.
¡No te quedes en la superficie! Abandona la corriente y atrévete a profundizar: la competencia digital también conlleva comprender los procesos que se ponen en marcha cuando hacemos uso de ella.

De la mano del MIT y de su propuesta de lenguaje de programación visual, Scratch 3.0, este curso te ayudará a dejar de ser espectador de la tecnología y te permitirá adentrarte en la naturaleza del hecho digital.

A través de una serie de sencillas propuestas guiadas, sin ningún conocimiento previo, te ofrecemos la posibilidad de integrar en tu clase una visión complementaria de la competencia digital en la que tú, tus alumnas y alumnos tendréis todo el control.

Plazo inscripción
01/03/2022 - 22/03/2022
Duración del curso
29/04/2022 - 26/05/2022

Más información

Idioma/s:
es
Materias:
Tecnologías de la Información
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Especial
    • Educación Basica Obligatoria
      • Infantil
      • Básica 1
      • Básica 2
    • Programas de formación para la transición a la vida adulta
      • Tránsito a la vida adulta
      • Programas de iniciacion profesional especial
  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Formación Profesional
    • Ciclos Formativos de FP Básica
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclos Formativos de FP Básica
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
  • Enseñanzas de régimen especial
    • Escuelas oficiales de idioma
      • Nivel básico
        • Básico 1
        • Básico 2
      • Nivel Intermedio
        • Intermedio 1
        • Intermedio 2
      • Nivel Avanzado
        • Avanzado 1
        • Avanzado 2
    • Enseñanzas artísticas
      • Enseñanzas de artes plásticas y diseño
        • Ciclo formativo de grado medio
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
        • Ciclo formativo de grado superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
      • Estudios superiores de diseño (Interiores)
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
        • Tercer Curso
      • Enseñanzas de música
        • Grado Elemental
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
        • Grado Medio
          • Primer Ciclo
            • Primer Curso
            • Segundo Curso
          • Segundo Ciclo
            • Tercer Curso
            • Cuarto Curso
          • Tercer Ciclo
            • Quinto Curso
            • Sexto Curso
        • Grado Superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
          • Quinto Curso
      • Enseñanzas de danza
        • Grado Elemental
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
        • Grado Medio
          • Primer Ciclo
            • Primer Curso
            • Segundo Curso
          • Segundo Ciclo
            • Tercer Curso
            • Cuarto Curso
          • Tercer Ciclo
            • Quinto Curso
            • Sexto Curso
        • Grado Superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
      • Enseñanzas de arte dramático
        • Grado Superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
    • Enseñanzas deportivas
      • Técnico Deportivo
      • Técnico Deportivo Superior
Autor/es:
Dpto. TIC del CRIF Las Acacias
Subido por:
Tic crif acacias
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
30
Fecha:
16 de octubre de 2021 - 11:43
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://formacion.educa.madrid.org
Centro:
CRIF “Las Acacias”
Descripción ampliada:
Objetivos del curso:- Conocer los fundamentos del pensamiento computacional, y adquirir la habilidad de utilizarlo para la resolución de problemas simples.
- Participar en comunidades virtuales específicas con el fin de capacitar al profesorado en la construcción colectiva del conocimiento y adquisición de nuevas competencias profesionales en el ámbito de estudio del curso tras su finalización.
- Comprender y practicar conceptos básicos de la programación, adquiriendo la habilidad de construir programas simples que usen estos conceptos. De esta manera se aprenderá a manejar nuevas tecnologías a través del análisis de casos reales.
- Comprender la estructura básica de Internet y el web, y adquirir habilidades básicas de interaccionar con tecnologías web de forma creativa, no como meros usuarios.
- Adquirir habilidades en el manejo de algunas herramientas de comunicación, publicación e interacción en Internet, en particular las que están basadas en el web.

Contenidos

Bloque 1. Primeros Pasos
- ¿Qué es el pensamiento computacional?
- Introducción al pensamiento computacional con Scratch 3.0
- Guía paso a paso para la creación de un proyecto Scratch 3.0
- Introducción a Internet
Bloque 2. Vamos a profundizar...
- Algoritmos y pseudocódigo
- TIC como habilidad básica
- Coordenadas y Movimiento
- Estudios
- Actividades con Scratch 3.0
- Introducción a HTML
Bloque 3. Caminos para seguir avanzando
- La tecnología no es neutra
- Movimiento entre objetos. Variables
Condicionales
- Cómo elaborar mejor código con Scratch 3.0
Proyecto final
Duración:
01′ 17″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
648x360 píxeles
Tamaño:
7.82 MBytes

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