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Complemento directo - Contenido educativo
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Buenos días, en este vídeo vamos a estudiar qué es el complemento directo.
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El complemento directo sólo puede aparecer en predicado verbal.
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Los verbos que necesitan complemento directo se llaman transitivos.
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Los pronombres lo, la, los y las siempre son complemento directo cuando aparecen en predicado verbal.
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¿Cómo se reconoce un complemento directo?
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Bueno, la primera manera sería sustituir el complemento directo por los pronombres átonos mencionados anteriormente.
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Por ejemplo, preparé el trabajo, lo preparé. El trabajo será complemento directo.
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Sin embargo, en algunas zonas de la península somos leístas, por lo tanto no vemos tan claro esta sustitución por lo cuando se trata de un complemento directo de persona.
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Así que es preferible emplear el segundo mecanismo para reconocer un complemento directo, que es transformar la oración a pasiva.
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¿Cómo se transforma la oración a pasiva?
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Bien, el sujeto de la oración activa se convertirá en la oración pasiva en complemento agente.
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El verbo transitivo de la oración activa pasará a ser un verbo en pasiva y esto se produce utilizando el verbo auxiliar SE en el tiempo del verbo transitivo más el participio del verbo transitivo.
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Luego lo vamos a ver con ejemplos para que veáis que es muy sencillo.
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Y el complemento directo en la oración pasiva pasa a ser el sujeto paciente. Vamos a verlo.
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Por ejemplo, mi hermano recogió la mesa. Esa oración activa. En pasiva será la mesa fue recogida por mi hermano.
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Hay que prestar atención al tiempo verbal en el que está el verbo.
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Porque si digo mi hermano recoge la mesa, en pasiva será la mesa es recogida por mi hermano.
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Mi hermano ha recogido la mesa. La mesa ha sido recogida por mi hermano.
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Mi hermano recogerá la mesa. La mesa será recogida por mi hermano.
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Jamás hay que preguntar qué o a quién para reconocer el complemento directo, porque esto nos puede llevar a equívocos.
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Si yo digo practico tenis, pregunto qué practico, me responde tenis.
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¿Y es complemento directo?
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Si lo es, hemos visto anteriormente que lo podría sustituir por el pronombre lo, lo practico y podría también pasarla pasiva
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El tenis es practicado por mí
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Sin embargo, en la otra oración, me interesa el tenis, si yo pregunto qué me interesa, me responde el tenis
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Pero el tenis no es complemento directo, sino que es sujeto
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No lo puedo sustituir por lo, no lo puedo pasar a pasiva
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En cambio, concuerda con el verbo en persona y número. Me interesan el tenis y el pádel. ¿Veis? Si pusiese interesa en plural, tendría que poner un sujeto plural.
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Tampoco funciona preguntar al verbo a quién
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En el primer ejemplo, he ayudado a Juan
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¿A quién he ayudado? A Juan
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Es complemento directo porque como hemos visto
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lo podría sustituir por el pronombre lo, lo he ayudado
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o podría pasarla pasiva
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Juan ha sido ayudado por mí
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Sin embargo, en el segundo ejemplo
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he prestado ayuda a Juan
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¿A quién he prestado ayuda? A Juan
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Pero en este caso, a Juan
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No lo puedo ni pasar a pasiva ni sustituirlo por lo, ya que el complemento directo de esta oración es ayuda.
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Los sintagmas que pueden ser complemento directo son el sintagma nominal, cuyo núcleo puede ser un sustantivo, por ejemplo, terminé el trabajo, o un pronombre, lo terminé.
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Ya hemos dicho que lo, la, los, las en predicado verbal siempre son complemento directo.
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Y otros pronombres que podrían ser complemento directo pero que no siempre lo van a ser son los pronombres me, te, se, nos y os.
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El resto de pronombres no pueden ser complemento directo.
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También puede ser complemento directo un sintagma preposicional con a.
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Saludé a sus padres.
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En español se admite el doble complemento directo.
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A veces para enfatizar el complemento directo se coloca delante del verbo y es obligatorio volver a emplear el complemento directo con su pronombre.
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Lo vemos en estos ejemplos.
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El bizcocho lo horneé durante media hora.
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El complemento directo es el bizcocho y luego vuelve a aparecer duplicado con el pronombre lo.
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Hay un doble complemento directo.
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También pasa en esta oración.
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A Alicia la vi en la biblioteca.
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Dos complementos directos.
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- Subido por:
- Carmen C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 112
- Fecha:
- 17 de octubre de 2020 - 19:13
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES CARMEN CONDE
- Duración:
- 05′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.97:1
- Resolución:
- 1024x520 píxeles
- Tamaño:
- 6.69 MBytes
