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Gestión del Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Sheila S.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Aila Segovia Fernández 00:00:00
y procedo a presentar a continuación las evidencias 00:00:03
de las evidencias fundamentales de docentes. 00:00:06
Las he organizado en un Geniali para que fuera más fácil 00:00:10
su seguimiento y la presentación de los recursos. 00:00:13
En primer lugar, se nos solicita evidencias sobre los sistemas 00:00:20
de gestión del aprendizaje. En el primero de ellos, 00:00:23
en el que se solicita tener un entorno virtual de aprendizaje, un EVA, voy a presentar dos de ellos. 00:00:26
En primer lugar, el que utilizo para el aula y en segundo lugar, el que utilizo para el centro, 00:00:35
ya que soy jefa de estudios, el que utilizo como equipo directivo. 00:00:39
El que utilizo para el aula utilizo un Google Sites en el que, como se puede ver, 00:00:44
lo tengo organizado en función de los proyectos y de las asignaturas. 00:00:48
Es verdad que de las asignaturas es menos porque al final yo utilizo trabajo mediante tareas integradas, entonces prácticamente todas las áreas, por así decirlo, forman parte de un proyecto. 00:00:53
Entonces, si podéis ver aquí arriba, tengo las diferentes pestañas organizadas por los diferentes proyectos que se realizan en clase, así como las diferentes entradas a los recursos que utilizo con ellos. 00:01:04
En cuanto a la evidencia o al LMS que se lleva a cabo a nivel de centro 00:01:17
utilizamos un classroom en el que se puede ver aquí 00:01:22
que soy la autora de las publicaciones que se hacen 00:01:28
y de las tareas que se llevan a cabo en este classroom 00:01:31
y en él organizamos no solamente las publicaciones de tareas y de organización 00:01:34
como por ejemplo puede ser el Día de la Paz 00:01:39
en el que se presenta a los profesores el mapa en el que se van a realizar una gincana 00:01:41
que hacemos todos los años, o se lleva a cabo la organización de una excursión 00:01:46
y se presenta aquí la organización de profesores, de sustituciones, 00:01:51
sino que también sirve, como podéis ver, para poder solicitar a los docentes 00:01:57
las tareas que tienen que entregar al equipo directivo, 00:02:02
como puede ser el plan de recuperación de suspensas que vemos aquí delante. 00:02:04
Esto me permite individualizar las tareas. 00:02:09
Si solamente tengo que solicitar esa tarea a determinado profesor 00:02:12
y no a todos. Bueno, continuando con las evidencias fundamentales, paso a presentar las evidencias 00:02:15
sobre el tipo de herramienta de evaluación digital que utilizo. En este caso utilizo 00:02:27
dos principalmente. En primer lugar utilizo Aditio debido a que me permite evaluar con 00:02:31
diferentes criterios de calificación, ya sea por caritas o ya sea mediante calificación 00:02:36
cuantitativa o cualitativa y también porque me permite hacer mecánicas con las rúbricas 00:02:42
De manera que yo elaboro las rúbricas una a una, dependiendo de lo que estemos trabajando, y poder hacer de forma automática las evaluaciones por porcentajes. 00:02:48
Asimismo, también trabajo con Plickers, que me permite hacer una evaluación más semanal, en el que lo que hacemos es que todas las semanas les presento una evaluación sobre la temática que hayamos trabajado esa semana, 00:03:01
bien sea de mate o bien sea de lengua, y puedo ver una actualización de cómo van respondiendo los chavales. 00:03:14
También Plickers lo utilizo en las formaciones que he dado acerca de pedagogías activas. 00:03:22
Otra de las evidencias que voy a mostrar es las gamificaciones o el Learning by Doing y el Visual Thinking. 00:03:29
Una de ellas es el proyecto de sociales, que está basado en un juego de rol, en el juego de científicos. 00:03:35
utilizo el libro de científicos para después llevar a cabo una misión 00:03:42
en este caso era el robo de un cuadro de Goya 00:03:47
para trabajar el siglo XIX con mis alumnos 00:03:51
otro ejemplo del learning by doing es el trabajo de las 00:03:54
hicimos una exposición de poetisas rebeldes 00:04:01
con un trabajo sobre poesía visual 00:04:04
en el que ellos elegían una poetisa y un poema 00:04:09
y tenían que trasladarlo, el poema, a algo físico y visual. 00:04:13
Y por último, dentro de las evidencias fundamentales 00:04:22
y de la gestión de aprendizaje, tenemos los tipos de evaluación. 00:04:24
Aquí presento, aparte de la evaluación que he presentado 00:04:28
con el Plickers y el Aditio, 00:04:31
mis alumnos realizan a cabo evaluaciones propias del Agile Learning, 00:04:33
como por ejemplo la evaluación por sistema Deposit, 00:04:38
en el que ellos dejan los trabajos encima de la mesa y evalúan mediante post-its 00:04:40
o bien las evaluaciones que hacemos semanales con nuestro tablero de AI Learning. 00:04:46
Y hasta aquí las evidencias generales. 00:04:51
Muchas gracias. 00:04:55
Autor/es:
Sheila Segovia Fernández
Subido por:
Sheila S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 14:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN MIGUEL
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
2162x1136 píxeles
Tamaño:
19.83 MBytes

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