Evidencia_Gestion de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Buenas, este es un vídeo para la presentación de las evidencias fundamentales del sistema de gestión de aprendizaje
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y para ello vamos a utilizar la herramienta Google Classroom.
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Para acceder a Google Classroom podemos hacerlo de varias maneras.
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Una, en el buscador escribir Classroom y automáticamente en el primer enlace ahí podríamos acceder.
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O en los puntitos donde aparecen las aplicaciones de Google, aquí nos aparece Google Classroom.
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Una vez iniciamos Google Classroom, podemos unirme a una clase o crear una clase.
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Como profesor crearíamos las clases aquí en este más que tenemos arriba a la derecha, crear una clase, donde escribiríamos el nombre de la clase, la sección materia y aulas son opcionales.
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y si quisiéramos unirnos a una clase como alumnos
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pues ahora os explicaré
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como veis yo tengo aquí varias clases
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vamos a ver en concreto esta de lengua
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de tercero de primaria
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aquí nos aparece el tablón
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que es donde están todas las cosas que vamos publicando
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el trabajo de clase que os lo enseño
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las personas que hay en esta aula
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y las calificaciones. Bueno, si quisiéramos que nuestros alumnos se unieran a la clase,
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lo que tendríamos que hacer es darles este código de aquí para que ellos, en donde
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os he enseñado antes, pudieran unirse a la clase. Una vez accedemos, aquí tendríamos
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todos los alumnos que aparecen en la clase y los profesores que compartimos en el aula.
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Si nos metemos en trabajo de clase, el aula está estructurado por secciones y en cada sección aparecen diferentes tareas para los alumnos, ejercicios interactivos, vídeos, donde los alumnos pueden repasar o ver vídeos de repaso de cosas que hemos visto en clase, realizar ejercicios interactivos, etc.
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Entonces nos vamos a centrar en comprensión lectora, en esta actividad de cuentacuentos. Es una actividad en la que se les propone a los alumnos que lean un cuento y se graben leyendo ese cuento.
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Aquí hay una serie de instrucciones y aquí aparece también la fecha de entrega que se pone, pero bueno, también se le pone aquí.
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Les hemos puesto un vídeo del cuento y sus partes para repasar lo que habíamos visto ya en clase y ahora una rúbrica que a continuación os voy a enseñar.
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El ejercicio consistía en esto, en grabarse un vídeo leyendo y una vez se grababan, en clase veíamos los vídeos.
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Aquí en trabajo de alumnos podéis ver los vídeos que han ido entregando todos los alumnos.
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y luego una vez los veíamos los vídeos, los alumnos en clase tenían la siguiente rúbrica
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donde previamente la veían en su casa para poder realizar el vídeo
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y luego se autoevaluaban y evaluaban a sus compañeros.
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Una vez tenían la rúbrica hecha, me la entregaban a mí de cada uno de sus compañeros
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para ir viendo la nota que tenían cada uno.
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Una vez tenían su nota correspondiente, a los alumnos se les evaluaba.
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Aquí en este apartado se les pone su nota y los alumnos reciben su nota a través de esta misma aplicación.
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Como veis, hay alumnos que no han entregado la actividad o que la entregaron tarde
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o no subieron el vídeo bien, o completada con retraso, ¿vale? Aquí se puede ver.
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Para el acceso a las instrucciones hay una serie de elementos de accesibilidad, como
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por ejemplo un zoom, ya que teníamos un niño con discapacidad visual, que podía aumentar
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el tamaño de la letra para poderlo verlo mejor. Este que es de lectura, si le damos
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aquí nos va leyendo para alumnos también con dificultad visual o incluso extranjeros
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que puedan leerlo en otro idioma para su mejor comprensión. Y bueno, pues hasta aquí esta
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la actividad. Espero que os haya gustado y hasta la siguiente.
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- Autor/es:
- Fátima García Calvo
- Subido por:
- Fátima G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 10 de agosto de 2023 - 9:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARIA DE LA PROVIDENCIA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 98.39 MBytes