Vídeo Innovación educativa B2 - Rubén Cerezo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Ruben C.

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Hola, buenas tardes. Yo soy Rubén Cerezo y os voy a contar en qué consiste esta infografía que utilicé para explicar a mis alumnos un proyecto de marketing 00:00:00

en el que tendrían que, dentro de la asignatura de inglés para el módulo de actividades comerciales, tendrían que hacer una campaña para redes sociales. 00:00:11

Dentro de esto, para comenzar, durante la clase, hicimos un pequeño reading, bueno, hicimos una actividad de calentamiento en la cual yo les preguntaba 00:00:21

si conocían algún ejemplo de community management, si conocían alguna marca que hubiera hecho alguna acción interesante 00:00:32

y también puse un texto en el cual se explicaba el concepto y sí que se daban ejemplos de ello. 00:00:39

Para asegurarme de que este texto se había comprendido, al final puse algunas preguntas de comprensión, como pueden ser de verdad o de falso 00:00:46

o preguntas simplemente para responder y una vez que estuvo claro este concepto, pasamos al proyecto. 00:00:54

Como se puede ver, el proyecto lo he dividido en sesiones. Durante la primera sesión, los alumnos tendrían que dividirse en grupos de tres, 00:01:03

empezar a investigar y crear una lista de temas para la compañía que hayan elegido, en la cual su audiencia pudiera estar interesada 00:01:12

para después empezar a desarrollarla definiendo el tema y la personalidad que va a utilizar la compañía en todas sus publicaciones. 00:01:21

Como podemos ver, este plan tendría que incluir objetivos de campaña, una definición de cuál sería el público objetivo, 00:01:33

una selección de las redes sociales que se van a utilizar y por qué se va a publicar en ellas, con una justificación, etc. 00:01:45

Para terminar, eso sí, antes de mostrar todo esto en una presentación, les pedí que discutieran conmigo y que me mostraran un poquito 00:01:54

cuáles iban a ser, qué iban a ser, lo que iban a mostrar, antes de hacer una presentación que quizá no alcanzara los objetivos 00:02:02

para finalmente presentar esta estrategia de contenido al resto de la clase. 00:02:12

Dentro de la presentación también les he incluido una pequeña rúbrica para que ellos supieran cómo se les iba a evaluar 00:02:17

y una sugerencia de cómo dar formato a su presentación. 00:02:24

Como podemos ver, dentro de los ordenadores de colegio también hemos puesto ciertas extensiones para promover la accesibilidad, 00:02:30

como por ejemplo, HoverZone, que permite que vean las imágenes más grandes. 00:02:39

OpenDyslexic para Chrome, también ReaderMode y ReadingRuler, que nos valen para mejorar la accesibilidad para gente con problemas de dislexia. 00:02:46

Un traductor de Google, por si las moscas tenemos algún alumno cuya lengua nativa no sea el español. 00:02:59

Y ReadAloud, que nos lee el texto a voz, permitiendo que los alumnos que tengan discapacidades auditivas puedan tener acceso a todo este contenido. 00:03:05

Además, para la creación de estos contenidos se va a utilizar tanto el aula de informática, para que los alumnos trabajen en ello, 00:03:19

como todos los espacios comunes donde ellos podrán crear posts, hacer imágenes, vídeos, etc. 00:03:28

Y esto ha sido todo. Muchísimas gracias por su atención. Un saludo. 00:03:36