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Vídeo actividad 6 - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Eider E.

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Hola, mi nombre es Eidele Losegui, soy alumna del curso A2 de Digitalización de EducaMadrid 00:00:02
y en esta actividad 6 del curso quiero presentar las tareas 3, 4 y 5 que he realizado. 00:00:08
Lo que vemos en el escritorio es un PowerPoint con una situación de aprendizaje, 00:00:16
en mi caso es que mis alumnos de francés de primero de la ESO aprendan a describir a la familia. 00:00:24
En cuanto a los objetivos, aprender el vocabulario de la familia, los adjetivos posesivos, la descripción física, que escriban un diálogo por parejas para ver de la familia y que hagan un PowerPoint con sonido o vídeo del diálogo, también con el apoyo de fotografías. 00:00:30
También pueden realizar un vídeo con la aplicación CapCat o otra aplicación que ellos conozcan. 00:00:49
En cuanto a la organización, deben trabajar en parejas, con ordenadores o móviles, escribir diálogos, yo se los corregiré, 00:00:55
y después de haber corregido la pronunciación en clase, tendrán que hacer en casa los vídeos. 00:01:03
En cuanto a la temporalización, dedicaremos una sesión para explicar el vocabulario de hablar de la familia, 00:01:09
una sesión para explicar estructuras con adjetivos posesivos, una para redactar los diálogos, 00:01:14
una sesión para ensayar y corregir la pronunciación y una última sesión para exponer en clase los vídeos. 00:01:19
Sobre la evaluación, esta sería una rúbrica, se evaluará cómo organizan el trabajo en parejas, 00:01:28
la calidad de la producción escrita, la pronunciación y cómo han realizado el vídeo o el PowerPoint. 00:01:35
Bien, ahora quiero presentar la tarea 4. Para ello voy al aula virtual, a mi aula virtual de EducaMadrid. Yo elegí el libro de calificaciones de mi aula virtual. Vemos aquí este libro de calificaciones con las diferentes categorías. 00:01:41
Y quiero mostrar ahora las actividades que realicé. Para ello me voy al área 4, evaluación y retroalimentación. Entonces, realicé, por un lado, un H5P con rellenar las palabras que faltan para que repasaran los adjetivos posesivos. 00:02:03
Otro H5P de arrastrar las palabras en las cajas correctas para repasar el vocabulario de la familia 00:02:24
Y también realicé un cuestionario, una evaluación final en el que yo quería que ellos probaran, vieran si habían asimilado 00:02:34
si tienen claras las diferencias entre los adjetivos posesivos, entre las diferentes palabras del vocabulario, 00:02:46
repasar cómo se forma el femenino, vocabulario en general de la familia. 00:02:56
Ahora quiero mostrar en el escritorio la tarea 5. 00:03:04
lo que vemos es el PDF de un PowerPoint que realicé, un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:03:08
y como vemos es la misma situación de aprendizaje, es de escribir a la familia. 00:03:18
En el inicio vamos a ver que esto nos reenvía a la mediateca de EducaMadrid 00:03:24
donde encontramos las instrucciones para realizar el espacio de aprendizaje 00:03:31
Donde los alumnos verían estas instrucciones. 00:03:36
El uno. 00:03:42
Pero si está vacío. 00:03:43
No, está lleno de momentos mágicos. 00:03:44
Sí, es verdad. 00:03:46
Fusion Water Magic. 00:03:47
Los ángeles. 00:03:49
Bonjour à tous. 00:03:50
Aujourd'hui, dans Révise ta Grammaire, 00:03:51
je vous explique comment utiliser les adjectifs possessifs en français. 00:03:53
En este vídeo, además, verán que hay muchísimo vocabulario de la familia. 00:03:58
Además de posesivos, en el 2 realicé un Genially, donde vemos tanto un cuadro resumen de los adjetivos como una regla básica de gramática, 00:04:05
cómo utilizarlo para fomentar la memoria fotográfica de este árbol genealógico, 00:04:24
repasar las equivalencias en su lengua materna, que esto le suele gustar bastante, 00:04:34
y aquí vemos una foto donde tenemos botones interactivos, por ejemplo aquí leemos 00:04:38
En fin, pues va describiendo a cada miembro de la familia y así repasan lo que hemos explicado en clase. 00:04:46
Tenemos aquí un videoclip de una canción cuya letra contiene muchísimos adjetivos posesivos y vocabulario de la familia. 00:05:00
Bien, en el 3 encontramos una actividad de LibroSheets sobre descripción de la familia. 00:05:09
Aquí lo que quería es que se tenían que rellenar con el adjetivo correspondiente, el adjetivo posesivo, 00:05:23
Diferenciar entre el verbo tener, el verbo haber, tener cuatro. 00:05:33
Tenemos un vídeo que explica más en profundidad los posesivos, el vocabulario de la familia. 00:05:44
No olvidemos el repostaje 00:06:00
Si ven que no lo han entendido bien 00:06:04
Pueden acudir 00:06:06
Es muchísimo más sencillo 00:06:08
Es accesible, más sencillito 00:06:12
Si tienen dificultades 00:06:17
Y luego 00:06:20
Pues 00:06:22
Tenemos 00:06:23
En el 4 00:06:25
Lo hemos visto ya 00:06:27
Bien, y tenemos la meta, que es un cajuch. Vamos, por ejemplo, a continuar como invitado. Entonces, yo hice un cajuch de describir a la familia, un poco a la medida de lo que hemos visto en clase. 00:06:29
Vamos aquí, esto funciona, los alumnos ya se irán uniendo al juego 00:06:57
Y esta es mi situación de aprendizaje 00:07:08
Vamos a salir del juego, salimos de aquí 00:07:18
Y este era el espacio de actividades con ritmos diferentes 00:07:25
Espero que les haya gustado 00:07:31
Gracias. 00:07:34
Subido por:
Eider E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de junio de 2023 - 19:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DEL HENAR
Duración:
07′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
20.64 MBytes

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