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Subido el 19 de febrero de 2024 por Cristina D.

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Hola, soy Cristina del Castillo y a continuación en este breve vídeo os explicaré cómo utilizo la herramienta de Google Classroom en mi grupo de primero de la ESOB. 00:00:00
Aquí podéis ver la portada, aquí mis compañeras que compartimos clase para que ellas puedan tener acceso a mis materiales, mis alumnos matriculados, en este caso 29. 00:00:13
y voy a pasar a enseñaros cómo está dividida en las diferentes secciones de las unidades que hemos trabajado, 00:00:25
la unidad 1, la unidad 2, la unidad 3 y me gustaría que nos fijáramos en la unidad 4. 00:00:32
En esta unidad 4 tenemos diferentes tipos de recursos y materiales que pertenecen todos ellos a una misma situación de aprendizaje. 00:00:39
Ellos tienen claro, ya se les ha explicado cuál es el objetivo final, que es esta tarea, pero bueno, hay diferentes sesiones 00:00:48
La primera sesión es una sesión en sus casas, tienen este Edpuzzle, que aquí podéis ver 00:01:00
El Edpuzzle es un vídeo mío explicando el contenido, aquí podéis ver que pone mi nombre 00:01:07
y en él podemos ver las diferentes preguntas relacionadas con el vídeo. 00:01:16
Aquí yo tendré una calificación y además ellos tienen que hacer un mapa mental, tienen aquí las instrucciones. 00:01:25
Después en la segunda sesión tenemos dos partes, una de ellas es un espacio de actividades 00:01:33
diseñadas para que se sigan diferentes ritmos de aprendizaje. 00:01:40
Es decir, aquí tendrán las instrucciones en las que se les dice que la tarea 1 y 2 son obligatorias 00:01:47
y que si tienen problemas deben acudir al botón mapa, que lo tienen aquí. 00:01:54
Este mapa es el Canva que yo utilizo en el vídeo explicativo. 00:01:59
Y tienen que ir realizando las tareas en orden. 00:02:07
Obligatoriamente tienen que llegar a la tarea 3 y si hay alumnos más aventajados que van a un ritmo más rápido o tienen menos dificultades, irán a la tarea 4. 00:02:11
La tarea 4 es una lectura sobre un ejemplo de lo que ellos tienen que hacer en su trabajo final. 00:02:20
Después tendrían que ir a la tarea final y esa tarea final les lleva a esta segunda parte, que es una pregunta abierta en las que ahora no podemos ver las respuestas, 00:02:28
pero no pasa nada porque estamos en ello, están trabajando en ello. 00:02:38
Es una pregunta abierta para contestar simplemente, bueno, pues que resuman un poco lo que ha leído la guía, ¿vale? 00:02:42
Sobre esos Sustainable Tips. 00:02:50
Después habrá una sesión con el auxiliar en la que trabajaremos con diferentes Quizlet, 00:02:53
vocabulario relacionado con los viajes, con cosas que podemos llevar a los viajes 00:02:58
y también un poco enfocado a ese viaje sostenible. 00:03:04
Utilizamos Quizlet porque es una herramienta que nos permite, estos Quildes que yo he creado, es una herramienta que nos permite utilizar el ABJ, el aprendizaje basado en juegos 00:03:07
Es muy motivante y para el vocabulario nos viene muy bien 00:03:19
Después, las sesiones 4, 5 y 6 son en grupos colaborativos, esto lo explicaré en otro vídeo 00:03:24
Pero ellos tienen aquí sus instrucciones, aquí dos vídeos tutoriales sobre si necesitan apoyo extra y una vez que en estas cuatro sesiones hemos seguido las pautas, primero utilizaremos un folio giratorio antes de ponernos manos a la obra, etc. 00:03:32
en cada sesión. Bueno, aquí tendrían que entregar su URL con su Google Sites terminado, 00:03:52
su página web terminada y en la última parte tendrán un self-assessment, una auto-evaluación 00:04:04
y una co-evaluación del grupo, ¿no? ¿Qué soy capaz de hacer? ¿Qué he aportado a mi 00:04:09
grupo, etc. Espero que haya sido de ayuda y hayáis visualizado esto perfectamente. 00:04:14
En las calificaciones utilizaré la herramienta de Edpuzzle, de aquí califico a mi alumnado 00:04:23
a través de Edpuzzle porque es un lugar seguro. En este tipo de preguntas les doy feedback 00:04:31
simplemente, no hay nota numérica, todas las calificaciones 00:04:40
aparte de utilizar mi hoja de Excel, utilizo el programa Educamos, que es el que utilizamos 00:04:44
en mi centro, podéis ver todas las calificaciones de exámenes, lecturas 00:04:48
que se realizan en clase de tipo examen, actividades de speaking, de listening 00:04:52
actividades de lepaso, test, etc. 00:04:56
Autor/es:
Cristina del Castillo Hernández
Subido por:
Cristina D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 20:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC OBISPO PERELL
Duración:
05′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.48 MBytes

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