Presentación LMS
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Vídeo presentación LMS
Hola, mi nombre es Tamara Grijalvo Cruz y a continuación
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voy a explicar mi plataforma de gestión de aprendizaje para mi
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portafolio de competencia digital nivel B1.
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Corresponde a Google Classroom, ya que es la herramienta que
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utilizamos en mi centro educativo.
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Está creado para desarrollarlo en el presente curso 22-23
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durante el tercer trimestre y está dirigido a los alumnos de
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cuarta educación primaria.
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Como los niños no disponen de un correo electrónico propio,
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pues se ha requerido una autorización firmada por los
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padres mares o tutores legales en las que se les explica este
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recurso y la aceptación para facilitarnos su email.
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Y a través de estos correos se les invita a unirse a la clase
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y es aquí como aparecen las personas,
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los alumnos matriculados que tengo.
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El Classroom está creado simplemente para desarrollar a
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cabo un proyecto de repaso de contenidos del área de lengua
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castellana y literatura denominada Repasamos lo
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aprendido en la que utilizamos una metodología activa de la
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gamificación.
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Todo comienza con la aparición de una carta en la clase del
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pirata patapalo en la que nos pide ayuda y que vayamos
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completando una serie de misiones para que nos den unas
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insignias.
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Para ello, se les va asignando pegatinas en una cartilla que
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tienen en el aula.
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Cabe destacar que antes de comenzar con el proyecto,
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se ha habilitado un apartado donde se está destinado al uso
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de la netiqueta.
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En nuestra primera tarea se les pide que haga una lluvia de
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ideas sobre las normas de comportamiento de las redes y
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para eso se usa PADET.
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A continuación, se ha creado una infografía sobre la netiqueta
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que hemos creado en nuestro aula.
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Aquí podemos ver que se ha creado con la aplicación Canva y
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finalmente se les ha asignado una actividad de work que
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tienen que crear ellos con ejemplos de uso de las normas en
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las redes.
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Centrándonos en nuestra secuencia didáctica del
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proyecto, este está estructurado siguiendo un mismo orden.
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Se les explica la misión, en qué va a consistir,
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que está formada por un vídeo explicativo del contenido
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relacionado con el área de lengua y para ello se ha usado
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diferentes aplicaciones como Canva,
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Geniali o recursos externos como YouTube.
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A continuación, se les proporciona una actividad
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interactiva y después como punto de atención a la
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diversidad, se les incluye una actividad de refuerzo o una
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actividad de ampliación.
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Aquí se incluyen actividades creadas con herramientas de
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autor como LiveWarseek, xLearning o WordWorld.
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Otras herramientas de accesibilidad que contamos son
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las propias que ofrece Google Classroom,
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como diferentes tipos de contraste para la dialéxia,
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la opción de lupa, transcripciones auditivas.
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Y por otro lado también se ha juntado un vídeo creado por mí
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con subtítulos para posibles alumnos con discapacidad
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auditiva y con una transcripción de audio con mi propia voz para
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los alumnos que tengan dificultades en la lectura y en
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la comprensión.
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Para evaluar a los alumnos también se usan herramientas de
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autor, como es el caso, por ejemplo, de Kahoot y Celebrity,
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en las que le podemos evaluar a los objetivos, perdón,
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los que podemos evaluarles objetivamente.
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También en cada actividad aparece una rúbrica en la que
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los alumnos se pueden hacer una autoavaluación para ver si
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consiguen o no los puntos para obtener su insignia.
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Como evaluación, como coevaluación,
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se ha llevado a cabo una creación de un Sky Room con la
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aplicación GeneAli, en la que la realizarán por equipos de
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cooperativo en el aula y que deberán enviar un código
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secreto a través de Google Form que yo recibiré y les
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retroalimentaré para darles un feedback de su evolución.
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También usaremos el apartado de calificaciones propias que hay
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de Google Classroom.
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Aquí vemos algunas calificaciones que hemos puesto.
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Y usaremos también la aplicación de raíces.
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Finalmente, hay un apartado donde hay una rúbrica de
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autoevaluación, en la que los alumnos tendrán que completar,
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y un cuestionario sobre el desarrollo del proyecto creado
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con Google Form.
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Y esto es todo.
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Muchas gracias y un saludo.
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- Tamara G.
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- 17 de julio de 2023 - 22:41
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
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