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Subido el 25 de julio de 2023 por Miguel De La F.

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El aula virtual que he tenido este año es este, el curso 2022-2023, y como podéis ver 00:00:00
en el aula virtual lo tengo estructurado en bloques dependiendo de las asignaturas, lengua, 00:00:08
mate, natu, soci, inglés. ¿Qué pasa? Que dentro de este curso tengo el calendario y 00:00:13
luego también tengo niveles. ¿Qué pasa? Que estos niveles, dependiendo de las actividades 00:00:21
que realicen los alumnos, os van a obtener un nivel u otro y en ranking podemos ver el 00:00:25
nivel de todos los miembros de la clase, entonces ahí pueden comparar su nivel con respecto 00:00:30
al de sus compañeros y aparte ese nivel lo tendremos en cuenta de cara a la gamificación 00:00:34
que llevamos a cabo en el aula para un sistema de recompensas. Luego dentro del aula virtual 00:00:39
pues tenemos, por ejemplo, todos los participantes que son mis alumnos y luego tenemos diferentes 00:00:46
métodos de matriculación. Tenemos la matriculación manual y luego tenemos automatriculación del 00:00:54
estudiante y aparte un acceso de invitados con contraseña, que nos va a venir muy bien 00:01:00
este acceso a invitados por si acaso algún niño un día en concreto se le olvida la contraseña 00:01:04
pues para que no se quede rezagado sino que pueda acceder a diferentes actividades aunque 00:01:08
no le cuenten dentro de la calificación final. Entonces, por ejemplo, si yo vuelvo otra vez 00:01:12
al curso pues me voy a ir, por ejemplo, a la asignatura de matemáticas. Aquí tenemos actividades 00:01:18
de aula planeta, bases de datos, luego también tenemos actividades H5P y, por ejemplo, tenemos 00:01:23
libros de cada uno de los temas que hemos ido realizando. Entonces, por ejemplo, si 00:01:32
yo me meto en el libro del tema 7 pues tenemos pues unidades de la masa, de la longitud, 00:01:36
de la capacidad, diferentes apartados dentro de este libro con vídeos, fichas, actividades 00:01:42
interactivas, por ejemplo, en el tema 9 de las horas pues tenemos las fichas estas que 00:01:49
en este caso sería de Live Worksheets pues en vez de hacerlo fuera del aula virtual está 00:01:53
implementada la ficha gracias al código fuente dentro del propio aula virtual. Entonces, 00:01:59
qué pasa que si yo, por ejemplo, pincho en los juegos pues voy a ver que, por ejemplo, 00:02:04
este es el juego de las horas pues en este juego se adaptan las necesidades de cada alumno 00:02:08
porque, por ejemplo, en caso de que necesiten más tiempo pues pueden pinchar en tener más 00:02:13
tiempo o que les dé la respuesta, es que justo se me ha quitado, o que les dé más tiempo o 50-50 00:02:18
o lo que sea, entonces pueden irlo parando. ¿Qué pasa? Que una vez que termina el juego, 00:02:26
por ejemplo, les da la puntuación que han obtenido, el tiempo que han tardado y también 00:02:30
aparece mostrar las respuestas para saber en qué han fallado y cuál sería la respuesta posible, 00:02:35
volver a empezar en caso de que quieran volverlo a hacer a ver si consiguen más calificación o 00:02:39
todas las respuestas posibles y, aparte, al implementar este tipo de juegos que en este 00:02:44
caso es de World Wall, pues en vez de salir en un enlace a esa página, al implementar el juego 00:02:48
en el propio aula virtual con el código fuente, conseguimos que en la tabla de clasificación sólo 00:02:52
aparezcan nuestros alumnos. Entonces, todas estas calificaciones son de alumnos de mi clase, 00:02:57
entonces pueden ver las puntuaciones que ha tenido cada persona, el tiempo que han tardado y así 00:03:02
comparar lo que han obtenido cada uno de ellos. Luego, por ejemplo, si yo me vengo otra vez al 00:03:09
curso y al apartado de calificaciones, pues tengo aquí las diferentes calificaciones de mis alumnos 00:03:14
estructuradas según las asignaturas y también según los trimestres, pues tenemos ahí lengua, 00:03:22
por ejemplo, pues en la parte de lengua tenemos primer trimestre, segundo trimestre, tercer 00:03:31
trimestre, en inglés primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre, con actividades de 00:03:35
Hot Potatoes, también aparecen cuestionarios del propio aula virtual, también hay tareas que 00:03:40
tienen que subir y entregar y tenemos incluso métodos de calificación diferentes como puede 00:03:48
ser regular muy bien y demás, con diferentes escalas de valoración de actividades y nada, 00:03:53
pues este es mi aula virtual. Por cierto, con todas las calificaciones del aula virtual, 00:04:01
los niveles y demás, pongo estas calificaciones en raíces, entonces, ya que en raíces, por ejemplo, 00:04:06
en la asignatura de lengua, pues voy subiendo los exámenes, la puntuación que obtienen los 00:04:12
exámenes en los trabajos y ya gracias a esto puedo hacer la calificación y subirla a los boletines. 00:04:18
Subido por:
Miguel De La F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
25 de julio de 2023 - 15:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE PARLA
Duración:
04′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
60.65 MBytes

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