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Area 6 Video - Contenido educativo

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Subido el 29 de mayo de 2023 por Jorge Miguel P.

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Hola, buenos días. Voy a explicar las tres actividades que he realizado en las áreas 3, 4 y 5 del curso de acreditación de competencia digital en nivel A2. 00:00:00
La primera actividad, la del área 3, es el CAMBA. En el CAMBA partíamos de una situación de aprendizaje en la que lo que yo le pido a los alumnos de administración que estudian el módulo de FOL es que elaboren una guía de acceso al empleo, 00:00:11
utilizando y mezclando estructuras de trabajo cooperativo junto con medios digitales. 00:00:26
Aquí se define la explicación o la situación inicial en la que deben evaluar o realizar una actividad de guía de acceso al empleo 00:00:31
que les sirva de utilidad en su futuro profesional en el momento en que acaben el ciclo y se pongan a buscar empleo. 00:00:38
Aquí se describen las estructuras de trabajo cooperativo que tienen que ir realizando a lo largo del trabajo, 00:00:43
los medios digitales que van a tener que ir utilizando en cada una de esas estructuras de trabajo cooperativo 00:00:49
para ir volcando el trabajo que van realizando. Aquí se les explica la evaluación y la temporalización, 00:00:55
más o menos están programadas unas seis sesiones de trabajo en el aula y una evaluación que se hará a través de unas rúbricas 00:01:00
que se publicará en el classroom, en el aula virtual de la asignatura y por último están aquí las recomendaciones 00:01:07
que se les dan a los alumnos a la hora de trabajar en equipo y llevar a cabo este trabajo. 00:01:13
En cuanto a la actividad, ¿qué hicimos en el área 4, que era el cuestionario? La tenemos o está colgada en mi aula virtual. En el área 4, aquí están las actividades que hice. Por ejemplo, vamos a ver esta pregunta H5P. Es una pregunta de verdadero o falso, donde se le pregunta a los alumnos cuáles son las características de la relación laboral y con qué trozo se le pregunta si la obligatoriedad es una característica de la relación laboral. 00:01:18
si esto es falso, pues la relación laboral y voluntaria, marcamos falso, verificar y nos dice que la respuesta es correcta. 00:01:47
Y por último, vamos a ver la infografía que hicimos en el área 5, que está volcada o transcrita más o menos, 00:01:55
o esquematizada de la misma manera que la actividad que hemos hecho en el área 3. 00:02:07
Aquí están los seis puntos que aparecían en el Canva y detrás de cada uno de los puntos existen los enlaces que les permiten a los alumnos 00:02:11
acceder a contenidos para hacer esa guía de acceso al empleo. 00:02:18
Aquí, por ejemplo, en el inicio debería abrirse una pantalla donde les lleve a una pizarra 00:02:21
que les explique cuál es la situación inicial. 00:02:29
Por ejemplo, si vamos al apartado 2, grupo de investigación, 00:02:32
aquí les debe llegar una guía donde les explique que es... 00:02:37
Este vídeo que ha saltado les explica que es el perfil profesional. 00:02:42
Por ejemplo, si vamos aquí a Te Ayudo, Me Ayudas, accedemos a otro vídeo que les va a explicar a los alumnos cómo afrontar los procesos de selección. 00:02:47
Y si, por ejemplo, vamos a la apartado 6, a la estructura de cabezas numeradas, aquí van a un artículo donde pueden sacar las 50 preguntas más habituales en un proceso de selección. 00:03:02
Pues estas son las tres actividades. 00:03:15
Muchas gracias por la tutorialización del curso y un saludo 00:03:17
Autor/es:
Jorge Miguel Primo Niembro
Subido por:
Jorge Miguel P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de mayo de 2023 - 13:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR ES MARÍA INMACULADA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
64.38 MBytes

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