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LMS-2-5ºAE-SUSANA SÁNCHEZ

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Susana S.

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Voy a presentar mi LMS para la asignatura Atención Educativa de Quinto de Educación Primaria. 00:00:02
En este curso trabajamos los objetivos de desarrollo sostenibles. 00:00:10
Aquí les presenté una infografía y un vídeo introductorio para que se orientasen de lo que íbamos a trabajar. 00:00:15
Primer trimestre, fin de la pobreza y hambre cero. 00:00:26
Vídeo introductorio. Hicimos un trabajo sobre la pobreza y el hambre. 00:00:29
Acción por el clima, vídeo introductorio y el proyecto. Y es en el tercer trimestre donde nos hemos explayado a raíz de mi influencia del curso. Ciudades sostenibles. Aquí os voy a presentar a mis alumnos. Aquí están. Y este es el trabajo de clase que hemos realizado. 00:00:38
Video introductorio, ciudades sostenibles, guía didáctica, donde detallé todo lo que nos proponíamos, los objetivos y la manera de evaluar. Es importante que los alumnos conozcan la guía didáctica. 00:00:58
¿Qué piensas de las ciudades sostenibles? Les hice esta pregunta. 00:01:16
Seguimos la rutina de pensamiento. Veo, pienso y me pregunto. 00:01:20
Guión de la organización en ABP. Deben saber cómo nos vamos a organizar en el aprendizaje basado en proyectos. 00:01:31
Encuentra todo lo que necesitas aquí. Material para que puedan venir y verlo y orientarse sobre lo que vamos a trabajar. 00:01:38
Sobre lo que les vamos a pedir. 00:01:48
rúbrica del proyecto, que la conozcan antes de enfrentarse a él, participación, funciones, 00:01:49
búsqueda e indagación, comunicación y exposición y la puntuación en caso, según la casilla, 00:01:56
según su evolución. Aquí ya hacemos el proyecto y aquí vemos los resultados como los alumnos 00:02:03
me han enviado. Les hice esta prueba tipo test. ¿Cuáles de las siguientes acciones 00:02:14
ayudan a hacer una ciudad más sostenible? Tenían que responder la que considerasen 00:02:29
verdadera. Está rellenada ya para que se vea. Eran 10 preguntas tipo test. Y de aquí 00:02:32
sacamos otra nota más. Propuse el S-Learning que no pude publicarlo correctamente, lo voy 00:02:41
a abrir a continuación que no estaba publicado correctamente. Cidades sostenibles, un resumen 00:02:51
de los contenidos que estábamos abordando. Una actividad, después usé dos actividades 00:03:00
interactivas, una actividad de verdadero o falso donde tenían que marcar la respuesta 00:03:08
correcta y una actividad de rellenar huecos. Como por ejemplo en este caso, se mantiene 00:03:13
rojo hasta que ya pongo la palabra completa y ya se mantiene verde. 00:03:19
Vi un vídeo para terminar de ver una ciudad real donde es totalmente sostenible. Esa siendo 00:03:23
mi S-Learning. Después trabajamos la rutina de pensamiento titulares, donde a modo de 00:03:32
resumen poníamos un poco las ideas fundamentales con las que nos íbamos a quedar y puesto que 00:03:38
queríamos estos resultados de titulares de la rutina de pensamiento publicarlo en redes sociales 00:03:45
les puse este vídeo sobre la netiqueta elaborado por mí. Aquí está alojado en la mediateca la 00:03:50
netiqueta de Susana Sánchez para que pudiesen verlo con la contraseña. Hemos evaluado 00:03:59
haciendo una co-evaluación también, donde los alumnos se evalúan entre unos a otros. 00:04:09
Muestra respeto a los compañeros, apoya a los compañeros cuando lo necesitan, 00:04:19
se evalúan unos a otros. 00:04:22
Y he añadido también una auto-evaluación, que el alumno se evalúe a sí mismo. 00:04:25
Según presta atención en el aula, participa de manera activa en las actividades orales, etc. 00:04:31
La auto-evaluación. 00:04:38
Todas estas notas que hemos ido recogiendo las he plasmado en IDOCEO. Como podéis ver aquí en la participación en clase he ido dando puntuación, actitud el 30% de la nota, total pruebas 35%, revisión de cuaderno 25. 00:04:39
Y todas estas notas las he dejado en IDOCEO, en mi iPad. 00:04:58
Luego, la nota final la subíamos a la plataforma Alexia. 00:05:08
Aquí viene mi número de apellidos y aquí es donde lo he subido en las notas finales. 00:05:13
Como premios les he ido dando, digamos, refuerzo positivo. 00:05:17
Pues a la persona que lo iba consiguiendo le mandaba este Geniali. 00:05:22
aprieta el botón rojo, aquí vienen los ODS trabajados, conseguido, ha logrado todos estos premios, 00:05:29
diploma, popularidad, globos de agua, película y también estas insignias de este tipo para los alumnos que iban consiguiendo los objetivos. 00:05:36
Pues aquí ha estado mi MS, veis que he trabajado rutinas de pensamiento, aprendizaje basado en proyectos, 00:05:52
una metodología activa y participativa, la evaluación, co-evaluación, auto-evaluación, 00:05:59
evaluación tipo test, con rúbrica y herramientas de autor como S-Learning, Generali y Canva. 00:06:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
SUSANA SÁNCHEZ
Subido por:
Susana S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 22:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
C RECURSOS USUARIOS DE CENTROS PRIVADOS
Duración:
06′ 14″
Relación de aspecto:
1.70:1
Resolución:
1280x752 píxeles
Tamaño:
102.14 MBytes

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