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ECOAUDITORÍA AMBIENTAL LAS ROZAS I 2018

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Subido el 29 de abril de 2018 por M.pilar C.

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En un mundo en el que la ansia creciente e ilimitada de los seres humanos está destruyendo los recursos del planeta 00:00:04
y agotando sus reservas de energía, solo unos pequeños núcleos se resisten a este sistema y lo combaten promoviendo un uso sostenible. 00:00:45
Son las llamadas ecoescuelas. 00:00:57
Bienvenidos a Ecovisión, donde estamos haciendo un reportaje en uno de los pocos ecocentros que quedan sobre esta tierra. 00:01:17
Nos encontramos en el interior del ecocentro, como podemos ver, los cuales nos invitan a poder ser más ecológicos. 00:01:30
Y es tan a nivel que incluso lo tenemos en el idioma universal. 00:01:50
Aquí, en IES Las Rosas I, hacemos mucho para buscar el medio ambiente y promover una forma de vida eco-frenca. 00:01:54
Traemos botellas de botellas a la escuela para reciclarlas y, en intercambio, podemos ganar puntos de eco para comprar todos los tipos de artículos en Las Rosas Village. 00:02:04
Dos o tres personas con los más puntos de eco al final del año de la escuela tienen la oportunidad de ganar cosas como un iPad o un teléfono móvil o un bicicleta, etc. 00:02:16
Ahora recopilo todas las baterías y botellas de botellas y las traigo a la escuela para que se reciclen. 00:02:30
También en nuestra escuela puedes poner tus teléfonos que no funcionan más en un cilindro cuando se reciclan. 00:02:43
Podemos traer penas que no funcionan más bien para ganar puntos de juego. 00:02:50
Además de esto, tenemos tres cajas en cada clase donde podemos separar papeles de tijeras y plástico. 00:02:56
Ahora reciclo mucho más que antes. 00:03:06
En el baño no uso muchas tijeras de papel cuando limpie las manos después de lavarlas. 00:03:09
También en casa, cuando cubrimos el baño, no usamos la radiación, usamos otra máquina para salvar energía. 00:03:18
Cuando vivo en una habitación, en casa o en la escuela, siempre suelto la luz. 00:03:26
En la entrada de nuestra escuela, hay un jardín ecológico donde plantamos plantas aromáticas y las lavamos con agua en una taza, 00:03:35
en vez de con el hueso para salvar agua. Ahora estamos construyendo otra, una para los vegetales. 00:03:46
¡Qué interesante! Hay muchas cosas que hemos aprendido que también podemos hacer en casa. 00:03:52
Yo tomo un agujero de agua cuando estoy aplicando shampoo, condicionante o gel de agua para salvar el agua. 00:04:01
Sí, y uso una botella de agua útil cuando voy a salir para asegurarme de no generar hueso con botellas plásticas. 00:04:14
Avoid using aerosol sprays to preserve the ocean life. 00:04:26
I always turn off the tap when I'm brushing my teeth if I don't need water. Everybody should do this. 00:04:38
What I do to save energy is to walk to school every day and anywhere else that I can, so as to reduce pollution from cars and buses. 00:04:47
Also, when possible, I open the windows to use natural light instead of turning on the lights. 00:04:59
I use reusable bags when I go to the grocery store or go shopping. We all do that in my family. 00:05:05
Now, instead of buying plastic food containers, my family uses reusable ones. 00:05:18
When my clothes are dirty, I wash them in the washing machine. 00:05:29
But when they need to dry, I hand them instead of using a dryer. 00:05:33
Lo que no sabéis es que en este ecocentro 00:05:37
todo lo que viene siendo 00:06:00
los deseos ecológicos 00:06:02
se divide en tres distritos 00:06:04
que vamos ahora mismo a ver 00:06:06
venid, venid 00:06:07
Bueno, ahora vamos a explicar un poco el tema ecológicos. Bien, pues aquí tenemos el departamento de calefacción, donde el doctor Ecoboetir nos va a contar un poco qué temas suelen tratar y cuáles son sus iniciativas. ¡Vamos a ver! 00:06:09
No, no puedo más, yo no puedo más. Es que cuando hace calor, cuando hace frío hace calor, y cuando hace calor, hace calor, y es que parece que venimos del sol. Yo no puedo más, encima gastamos un montón. 00:06:38
Pues mira, estamos haciendo reportaje y es que no sé qué pasa 00:06:48
Es que lo siento mucho, a veces me sobra la temperatura 00:07:02
Vamos a tranquilizar, podéis seguir grabando, tranquila 00:07:05
Doctor, tranquilo, a ver, cuéntenos la idea 00:07:08
Se la tiene muy clara, ¿vale? Es muy buena, cuéntesela 00:07:13
La única idea en la que podemos convencernos desde ya es comprar termostatos. 00:07:16
Así, cuando aumenta la temperatura, podemos bajar el termostato y así no tenemos que abrir las ventanas y ahorramos mucho más. 00:07:21
Y viceversa, cuando baja la temperatura, pues podemos subir el termostato. 00:07:27
Pero, ¡ostras! Se volvió una hoja. Ahora vuelvo. 00:07:31
Bueno, pues entonces, no sé qué... 00:07:35
Antes de nada, tenemos otra propuesta, que nos la contamos al doctor Ecomotín, pero es muy buena. 00:07:38
Consiste en poner conductas de ventilación para así poder refrigerar toda la habitación en verano y en invierno, cuando se pone la temperatura, pues que la calefacción se reparta en toda la habitación y ya estaría. Muchas gracias. 00:07:44
Bueno, ahora acabamos de venir del departamento de calefacción, que, bueno, no voy a comentar nada. 00:08:01
Y antes de ir al siguiente departamento, el de electricidad, queremos enseñaros las papeleras que hay en este centro, 00:08:07
porque en cada clase hay que echarle de una manera diferente, muy diferente. 00:08:14
¿Qué tal? 00:08:33
Pero eso iba después, ahora no voy a dar papeleras, ¿no? 00:08:34
¿Las haces aquí? 00:08:40
Aunque nunca en la tienda pedimos. 00:08:41
¡Estamos! ¡Mucho gasto! ¡Mucho gasto! ¡Dinero! ¡Mucho dinero! ¡Las luces! ¡Mucho! ¡Mucho! ¡Mucho! 00:08:44
Tranquila, chiquita. Esta pobre le pone muy negra lo del gasto de la electricidad. 00:08:58
Pero no te preocupes porque hemos puesto unas medidas que te van a encantar. 00:09:04
Vamos a cambiar los fluorescentes por fluorescentes de LED. 00:09:08
Y vamos a poner tensores en los pasillos. 00:09:11
¡Estamos! 00:09:14
¡Qué bien! ¡Bien! 00:09:15
Bueno, pues muchas gracias por esta entrevista. 00:09:19
¡Volver a visitarnos! 00:09:22
¡Sí! 00:09:23
¡Por favor! 00:09:24
¡Me quiero vestir de esta madre! 00:09:26
Vamos a venir de los otros dos departamentos. 00:09:27
Uno nos lo habíamos encontrado por sorpresa, pero bueno, ya está. 00:09:36
Entonces vamos a concluir, ¿no? 00:09:40
El siguiente departamento es el de agua. 00:09:42
Pero me acaban de informar que se encuentra en un baño. 00:09:45
Así que bueno, vamos a verla. 00:09:48
Creo que es ese. 00:09:50
¡Hola! 00:09:54
¡Soy otra entrevista! 00:09:55
¿Qué hago? Lo que caracteriza a nuestro planeta, lo que nos da la vida, y estos niños se ponen por las calles a tirarla, es que no puedo, y a 20 grados, ¿qué se me ocurre? 00:09:58
Alerta transparente, llega el verano y encima está aumentando el consumo, es horrible. 00:10:20
Pues, la primavera es lo peor. Los malos que en verano se van. 00:10:25
¿Y qué vais a hacer? 00:10:31
Llorar. 00:10:34
Pero no llores, que entonces bebes más y gastas agua. 00:10:35
Jolín, pues, no se vengan ideas. Pues, yo que sé, un detector de presencia en la fuente para que la gente no se lo deje abierto, 00:10:39
o un reductor de caudal en los grifos para que echen menos agua, o también, por ejemplo, recoger agua de la lluvia, 00:10:45
que, por ejemplo, ya que nos cae del cielo, pues, ¿por qué no? Solución más sencilla. 00:10:51
¡Qué bien! Bueno, pues... ¡muchas gracias! 00:10:55
Y este ya es el fin del reportaje. Hemos visto cómo se llama Fox Pueblo por dentro y hemos enseñado los distintos departamentos. 00:11:02
Ha sido peculiar, pero muy divertido. Así que no os perdáis el próximo vídeo. 00:11:09
¡Adiós! 00:11:17
¿Cuánto dinero crees que gasta el instituto en el consumo eléctrico? 00:11:29
¿Adaño? 00:11:36
Sí. 00:11:37
Pues, yo qué sé, 700 euros al año, puede ser mil. 00:11:37
¿Qué dirías si te digo que son 11.149? 00:11:49
¿Cuánto dinero crees que gasta el instituto al año en el consumo eléctrico en euros? 00:11:55
A ver, son 11.149 euros al año. 00:12:05
¿Cómo crees que podríamos reducir esa cifra? 00:12:10
Pues probablemente interviniendo en las lujas de aves, puede ser 00:12:20
Y las luces, pues a las clases, si no hay nadie dentro que se apague 00:12:25
Y abriendo persianas, porque hay mucha gente que no deja que se apague la persiana 00:12:30
Vale, gracias 00:12:35
Aquí estamos en el tablón de las Econoticias 00:12:37
y como podéis observar, aquí se encuentran nuestros contenedores, donde reciclamos todo. 00:12:40
Aparte, con el proyecto de ecauditoría vamos a dar un paso más allá, vamos a ser más eficientes. 00:12:47
Haciendo lo mismo, vamos a consumir menos. 00:12:54
Aparte, nosotros vamos a enseñarle nuestro informe al equipo directivo 00:12:57
y vamos a difundir nuestras conclusiones a través de la obra virtual, la web del instituto y la pantalla del instituto. 00:13:02
Los ecodelegados nos ayudarán a difundir también. 00:13:10
¡Espera! 00:13:17
Idioma/s:
es en
Autor/es:
IES Las Rozas I
Subido por:
M.pilar C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
73
Fecha:
29 de abril de 2018 - 11:05
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Informe ecoauditoría
Centro:
IES LAS ROZAS I
Duración:
14′ 07″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
258.05 MBytes

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