SMILE & LEARN - Contenido educativo
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USOS DE LA APLICACIÓN SMILE & LEARN
Fernández y a continuación voy a explicar el uso de la aplicación
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Smile and Learn con los alumnos.
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En este caso iniciamos sesión con nuestra cuenta de usuario de
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EducaMadrid y ya obtendríamos el grupo de alumnos que ya tenemos
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creado, en este caso es 3B, tercero de primaria B, ya que hemos
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trabajado esta aplicación con ellos durante todo el curso escolar.
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Le daríamos a entrar y como podemos visualizar ya tenemos a los
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alumnos matriculados, por lo que no haría falta ahora mismo añadir
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a más alumnos.
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Bien, en este caso vamos a explicar primero a modo individual
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cómo tenemos la opción de generar rutas de aprendizaje.
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En crear rutas puedo incluir mi propia ruta, dándole un título,
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una descripción, seleccionando el idioma y los contenidos que
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quiero trabajar para con este alumno y le daríamos a guardar
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nueva ruta.
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¿Cómo se asigna esta ruta a un alumno en concreto?
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Pues dentro de este alumno, ruta de aprendizaje, asignar o retirar
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rutas en esta opción y aquí podría seleccionar los alumnos en
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concreto o bien una ruta de Smile&Learn, si por ejemplo quiero
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trabajar a nivel emocional y podría seleccionar aquí a nivel
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general toda la clase de esta ruta o bien seleccionar los
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determinados alumnos con los que quiero utilizar esta ruta
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de aprendizaje y dándole a la opción guardar.
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Bien, esto sería en cuanto a generar rutas de aprendizaje,
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pero la aplicación Smile&Learn también nos da la opción de
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personalizar el aprendizaje.
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Si yo por ejemplo a un alumno en concreto o bien a varios a los
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que yo cliqué, puedo personalizar los ajustes de navegación en
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cuanto a idioma, diseño, ajustes de contenido, en cuanto a
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lectura, tipo de letra, nivel de dificultad o accesibilidad,
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si quiero añadir subtítulos a los vídeos y le daría a guardar.
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Esto sería de un modo más particular a un alumno en concreto
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y también para alumnos en concreto también podría restringir
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contenidos.
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Si yo quiero restringir contenidos, puedo añadir restricción
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a un alumno en particular en cuanto a limitar las fechas,
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el horario y los días de la semana a los que quiero que este
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alumno o esta alumna se conecte con esta aplicación y le daríamos
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a guardar.
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Bien, en este caso podemos también añadir más niños, sería
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añadir alumnos y a nivel general, a nivel grupal de todos los
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alumnos de una clase, se puede también crear ruta de
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aprendizaje como hemos explicado y esto sería aplicable guardar
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nueva ruta, si la creo, a todo el grupo en general.
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Dentro de estas rutas de aprendizaje se le podría asignar,
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como hemos explicado, la ruta creada o una ya existente de
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la aplicación Smile&Learn a todo el grupo en concreto.
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Si yo quisiera, como hemos explicado, asignar esta ruta, pues
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nos daría aquí también la opción de asignarla a todo el grupo
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en concreto o a los alumnos en particular.
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Bien, esto sería en cuanto a rutas de aprendizaje, pero también
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la aplicación nos da la opción de personalizar y puedo
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personalizar lo ya explicado, es decir, los ajustes de navegación
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de contenidos de accesibilidad a todo el grupo y le daríamos
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a guardar.
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Y también puedo personalizar a todo el grupo en cuanto a
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restringir los contenidos que hemos explicado de fecha, hora
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y 10 de la semana a todo el grupo y le daríamos a guardar.
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Bien, esto sería en cuanto a personalizar el aprendizaje.
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Por último, para evaluar las actividades que han trabajado
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con esta aplicación los alumnos, le daríamos a la opción
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generar informe.
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Aquí obtendríamos un informe con el título que pusiéramos y
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las fechas de las que quiero tener este informe a nivel general
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de todo el grupo.
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Aquí ya lo tenemos descargado.
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Ahora explicaré en qué pestaña y aquí ya obtendríamos el
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número de horas y las tareas trabajadas por el grupo general
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y a nivel de cada alumno en particular.
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Por último, para poder visualizar estos informes que también
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sería en esta opción ver informes y aquí se han generado varios.
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El primero sería a nivel general de todo el grupo y los dos
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siguientes serían a nivel individual de la competencia de dictado
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y la competencia de una alumna en cuanto a la competencia
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matemática.
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¿Cómo hemos obtenido esos informes?
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Pues dentro de la opción de ver informes hemos dado a informe
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individual, hemos seleccionado a la alumna en concreto de la
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que queremos obtener ese informe y luego hemos generado este
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informe a nivel particular.
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Uno de ellos que han visualizado sería de la primera alumna
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llamada Diana.
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Entonces, clicaríamos solo en la alumna Diana y luego le daríamos
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a la opción inferior que aparece aquí que sería seleccionar
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contenidos específicos y dentro de estos contenidos hemos
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seleccionado la opción de la competencia lógica matemática
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para crear luego el informe de esta alumna en esta competencia.
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Y hasta aquí mi exposición de las opciones del Maylalén.
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Muchas gracias, un saludo.
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Patricia García Fernández.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- PATRICIA GARCÍA FERNÁNDEZ
- Subido por:
- Patricia G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 2 de agosto de 2023 - 14:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DAOIZ Y VELARDE
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 109.82 MBytes
