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Infografía laboratorio

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Subido el 26 de junio de 2023 por Maria Dolores M.

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Se crea desde cero una infografía para colocar en el aula del laboratorio.

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Soy María Dolores Morales y quiero indicar cómo yo creo mejor. 00:00:00
Primero como millón de ideas, quiero que tengan cuidado en el laboratorio los alumnos, 00:00:08
quiero que diferenciar cambio físico y cambio químico, 00:00:13
quiero que sepan aplicar métodos científicos, 00:00:16
quiero que tengan interés por ser un buen científico. 00:00:18
Quiero que colaboren en todo momento nosotros con los otros en el laboratorio. 00:00:21
Es muy importante tener cuidado en el laboratorio 00:00:26
porque materiales porcelana o cristal, fundamentalmente, 00:00:27
para poder observar bien la creación química, 00:00:31
Y, bueno, pues, puede haber acelerantes. Entonces hay que hacerlo todo, todo, como chula. 00:00:33
Tienen que colar todos y tirar todos del mismo sentido, porque si alguno tiene el sentido contrario, no avanzamos. 00:00:38
Diferenciar entre el cambio físico y el cambio químico es muy propuesto. 00:00:45
Para que entiendan que la en sí es un mito. 00:00:47
Las reacciones químicas podemos observar por pH, por cambio de temperatura, por cambio de color, por burbuja. 00:00:50
Aplicamos el método científico. Observamos. 00:00:57
Pensamos qué hipótesis podemos generar, por qué, por qué será. 00:01:01
experimentamos y llegamos a una conclusión que lo ve muy bien. 00:01:03
Es el avatar de la ciencia. Esto motiva mucho a los alumnados para conseguir ser un gran científico. 00:01:11
El novato es aquel que hace lo mínimo. 00:01:16
El aprendiz pone algo de esfuerzo, pero no prueba de esfuerzo, pero no profundiza. 00:01:19
El científico en proceso profundiza, pero no busca las soluciones finalmente. 00:01:27
Y finalmente el científico es el que sabe llegar a una conclusión final y original investigando si hay que hacerlo. 00:01:32
Y voy mirando en ella para ver cuál me gusta. 00:01:41
Entonces voy bajando y cuando localice aquella que más me gusta, me vale. 00:01:45
Pues esta de aquí es la que más me gusta. 00:01:58
La voy a ampliar. 00:02:00
Finalmente me queda la fotografía de la siguiente manera. 00:02:02
He puesto el título, como convertirte en verdadero científico. 00:02:06
Y luego pongo aquí a bordo desde lo principal que tiene que hacer un científico, porque si no sería novato, a lo que ya va haciendo un aprendiz, que va aprendiendo a reconocer lo que ocurre en una reacción química. 00:02:09
Si luego va haciendo, entonces es ya una persona en proceso, científica, y si termina con unas conclusiones adecuadas, ya es un científico hecho y dicho. 00:02:23
Aplicamos el método científico, observamos, pensamos qué hipótesis podemos generar, por qué, por qué será, experimentamos y llegamos a una conclusión. 00:02:36
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
´María Dolores Morales Ayala
Subido por:
Maria Dolores M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de junio de 2023 - 0:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ASUNCIÓN CUESTABLANCA
Duración:
03′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
98.64 MBytes

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