LMS - Mónica Ayllón
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Hola, buenas tardes. Voy a pasar a explicar mi situación de aprendizaje a través de un
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canva que he realizado. La situación de aprendizaje va inspirada para niños de primero de primaria
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para la explicación de las sumas. Partiremos de la situación de aprendizaje de la suma
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con el parte todo y en este primer apartado que pinchamos es para ver un vídeo donde
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aparece reflejado una pequeña explicación relacionada con las sumas para que los niños
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lo sepan relacionar con las restas y utilizar los términos parte todo. Utilizaremos este vídeo para
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ir parándolo y poder ir realizando junto con los niños las diferentes actividades que nos van
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diciendo con la utilización de cubos encajables que les habremos proporcionado anteriormente en
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clase. A continuación, en el coche número 1 aparece reflejado una actividad, otro vídeo
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que utilizaremos más adelante. En esta ocasión lo utilizaremos para explicar el estar hacia
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adelante. En esta ocasión habremos dividido el grupo anteriormente en dos grandes grupos
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de unos 12 niños, para ir parando igualmente como he hecho ahora el vídeo
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para ir mostrándoles cómo verlo con ellos mismos
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realizando una fila de 10 niños posicionados de frente
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donde se les otorgará un número de 1 al 10
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y los dos compañeros restantes serán los que vayan moviéndose
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moviéndose y dando los pasos hacia adelante según las restas que nos vayan apareciendo, los problemas que nos vayan apareciendo.
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En el siguiente coche vamos a hacer un juego, vamos a practicar un poco el cálculo mental con las restas.
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En esta ocasión he utilizado un AdWords, donde aparecen como ven unos patitos que a la hora de pescarlos nos mostrarán un número en el que los niños tendrán que tener en cuenta para coger un mayor y restárselo al menos, en este caso el 3, restárselo, restar el 1 al 3, perdón.
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Una vez que lo hemos hecho con la clase, pasarán a trabajar por parejas jugando al escondite de números
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que explicamos en la situación de aprendizaje cómo llevarlo a cabo
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En el paso número 3 pasaremos a utilizar el mismo vídeo que hemos utilizado de delante a atrás
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contra eso, hacia atrás. Utilizaremos la misma metodología que en el anterior vídeo,
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en esta ocasión partiremos sobre el elemento 5 y medio, 6, y haremos que los miembros de
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nuevo sean los elementos a restar, a sumar con los pasos. Finalmente, en este último
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paso practicaremos en sí las restas a partir de un geniale que hemos creado con los coches
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donde nos servirá también a ellos especialmente para ver si han comprendido el concepto de
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la resta. A lo largo de todo este proceso han visto que tenemos aquí unas paradas,
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una gasolinera, donde hay actividades puestas para poder practicar las restas.
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Finalmente, en la meta, utilizaremos varios live workshops para poder evaluarles
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y ver si han alcanzado los contenidos que se han explicado.
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Muchas gracias por todo. Espero que se haya comprendido la explicación. Un saludo.
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- Subido por:
- Mónica A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de junio de 2024 - 19:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
- Duración:
- 04′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 79.12 MBytes
