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Entrevista a Lucía, profesora del ámbito científico-tecnológico

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Subido el 4 de noviembre de 2025 por Tic cepa alcala

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Mónica, alumna de Nivel 2 de Secundaria, entrevista a Lucía, profesora del CEPA del ámbito científico-tecnológico.

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Buenas tardes, bienvenidos a Podcast Burbulja. Esto es examinando al profe, en este caso a la profe. 00:00:29
Y hoy vamos a hablar con Lucía, nuestra profe del ámbito científico. Buenas tardes, Lucía. 00:00:40
Hola, ¿qué tal? Buenas tardes. 00:00:46
¿Cómo estás? 00:00:48
Muy bien, ¿tú qué tal? 00:00:49
Bien. Pues nada, vamos a empezar con un cuestionario. A ver qué tal. 00:00:50
Muy bien. 00:00:57
A ver, ¿por qué no empiezas contándonos un poco tu historia? ¿Dónde estudiaste? ¿El cole? ¿El instituto? 00:00:57
Pues mira, yo vivía de pequeñita en Meco y estudié allí el cole y parte del instituto. 00:01:09
Y luego mis padres se mudaron a un pueblecito pequeñito de Guadalajara y allí tenía que moverme hasta Molina de Aragón para terminar el instituto. 00:01:14
Y luego ya me volví otra vez aquí para estudiar en la universidad. 00:01:22
¿Y qué es lo que estudiaste para acabar siendo profesora? 00:01:26
Pues estudié química, hice primero un grado de una formación profesional de grado superior 00:01:30
y luego me metí en la carrera porque me gustaba mucho y al final, pues terminé, 00:01:36
cuando terminé la carrera estuve dando clases particulares, vi que me gustaba y dije, 00:01:42
bueno, pues ¿por qué no hacer el máster de profesorado? Y aquí estamos. 00:01:46
¿Y siempre lo tuviste claro, lo de ser profesora? 00:01:50
No, no, no. Esto me di cuenta ya más tarde, como te decía, cuando estaba dando estas clases particulares, vi que me gustaba y dije, bueno, pues vamos a probar a ver si me gusta. Mi idea principal cuando me metí en la carrera era hacer investigación y lo probé, pero es una cosa que me costó mucho compaginar con la vida social y con… bueno, pues al final es mucho trabajo, tenía que estar mucho tiempo en el laboratorio y dije, bueno, pues vamos a probar otra cosa a ver. 00:01:53
Como sabía que también me gustaba dar clase, dije, bueno, pues vamos a probar a ver qué tal. 00:02:19
Y me gustó, así que aquí estamos. 00:02:23
¿Cuánto tiempo llevas en el CEPA? 00:02:26
Este es mi primer año. Acabo de entrar hace nada. 00:02:28
¿Y has trabajado en otros sitios antes como profesor? 00:02:32
Sí, he estado en institutos, tanto de privados, concertados y en la pública. 00:02:34
Ya solo he estado en CEPAS. Estuve un par de años en otro CEPA y ahora ya este año aquí en la Cala. 00:02:41
¿Aquí también, en Madrid? 00:02:47
Sí, en Navalcarnero. 00:02:48
Ajá, cerca de mi pueblo. 00:02:50
¿Por qué cogiste el ámbito científico para enseñar? 00:02:54
Bueno, creo que nos has dicho un poco que lo de la ciencia te llamaba bastante la atención, 00:02:58
pero bueno, explícanos un poco qué es lo que te gusta de esta materia. 00:03:02
Siempre me ha gustado mucho la parte de las ciencias, desde pequeñita, 00:03:06
cuando estudiaba las asignaturas del colegio y tal, siempre se me daban mejor, me gustaba, 00:03:10
y es verdad que una profesora fue la que hizo que me interesase un poquito más por la química 00:03:15
y bueno, cuando empecé a estudiarla vi que sí, que me gustaba y nada, para adelante. 00:03:21
¿Conocías los CEPAS antes de entrar aquí? Bueno, supongo que sí. 00:03:29
Sí, como te decía, ya he estado dos años en CEPA y la verdad es que cuando lo probé, 00:03:32
antes de estos dos últimos años no los conocía, sabía que había estudios de personas adultas y tal, 00:03:38
pero nunca me había parado a ver cómo funcionaban y tal, y cuando lo probé me gustó mucho, entonces dije, bueno, pues vamos a seguir por esta línea. 00:03:44
¿Qué diferencias ves con los institutos de secundaria? 00:03:55
Pues hay muchas. Principalmente, pues al final el perfil del alumnado es lo más diferente, ¿no? 00:03:59
Al final tratar con adolescentes a veces a mí me resulta un poquito más complicado. 00:04:06
también son, las clases por ejemplo 00:04:10
son muchísimo más numerosas 00:04:13
en un CEPA al final al ser menos alumnos 00:04:14
puedes un poco 00:04:17
hacer un poco más individualizada 00:04:19
la enseñanza, no tanto 00:04:21
como individualizada pero sí que te puedes parar 00:04:23
un poquito más a atender 00:04:25
a la gente más 00:04:27
de forma más pausada 00:04:28
que no sé, a lo mejor 00:04:31
generar un poquito más de interés al final 00:04:33
en un instituto es más difícil con tantos 00:04:35
alumnos 00:04:37
¿Y qué te parece el Don Juan I? 00:04:38
Pues de momento muy bien, ya te digo que acabo de entrar este año 00:04:42
entonces no tengo mucha experiencia aquí, pero de momento estoy muy contenta, me gusta mucho 00:04:45
¿Y cuál sería tu consejo para un alumno que acaba de matricularse en un CEPA? 00:04:49
Bueno, pues depende del perfil del alumno, yo creo 00:04:55
si es una persona que lleva mucho tiempo sin estudiar 00:04:58
Creo que es importante hacer ver que con paciencia se puede conseguir el objetivo que cada uno se marque, 00:05:01
que no se frustren, sobre todo cuando hay cosas que no se entienden o que hace mucho tiempo que no las he visto, 00:05:11
que se me daba muy mal, que prueben a mirarlo de otra manera que como no lo miraban en el instituto. 00:05:17
Si son alumnos a lo mejor más jóvenes, bueno, es diferente porque al final acaban de salir de algún instituto. Entonces, no sé, es muy distinto, depende del alumno. 00:05:24
¿Y para un profesor que acaba de llegar, cuál sería tu consejo? ¿En tu caso o poco, porque acabas de llegar? 00:05:39
Ya, claro, de lo poco que llevo, no sé, a lo mejor le diría que paciencia si ve que hay diferentes niveles en las clases, sobre todo a la hora de la enseñanza, que es lo importante, claro, que creo que tienes que tener un poquito de saber llevar una clase en la que hay tanta diferencia de nivel entre unos alumnos y otros. 00:05:48
Entonces eso se puede hacer un poco más complicado, pero bueno, que al final se acaba sacando y que se va a dar cuenta de que les va a gustar un CEPA, 00:06:14
porque la verdad es que es muy gratificante enseñar aquí a adultos. 00:06:22
¿Por qué crees que es tan importante estudiar matemáticas y física y química en los institutos? 00:06:26
Bueno, hay mucha gente, muchos alumnos que te preguntan esto, ¿no? ¿Por qué estudiar esto de las ecuaciones si no lo voy a usar en mi vida? 00:06:34
o esto de los átomos o el mínimo como múltiplo, que no lo voy a usar. 00:06:41
Pues sí, claro, hay ciertas cosas que a lo mejor depende de lo que te dediques 00:06:46
no lo vas a usar más, pero al final enseñar ciencias es enseñar también 00:06:48
a usar la parte lógica, a saber analizar, a fomentar un pensamiento crítico, 00:06:52
que son cosas que son luego transversales para otros ámbitos de la vida, 00:07:03
entonces también creo que son importantes. 00:07:06
Y la parte de física y química, al final, sí que con ella se puede acercar el conocer lo que te rodea de una forma un poco sencilla, ¿no? A entender todo esto que te rodea. Entonces, creo que está bien, que es curioso y está bien. 00:07:08
¿Crees que a la sociedad le interesa la ciencia? 00:07:27
Pues está interesante. 00:07:32
Yo creo que sí, creo que sí porque creo que es imposible que no te interese la ciencia, a uno le interesa los medicamentos, cómo funcionan, a otro le interesa por qué esta pelota rueda por aquí más por este suelo que por otro, no sé. 00:07:35
Porque al final la ciencia, si se muestra un poco, a ver cómo digo, de manera que genere un poquito de curiosidad, de que las personas digan, 00:07:53
¿y esto por qué? Que se pregunten por qué está pasando esto y tal. Yo creo que sí que la gente se pueda interesar. 00:08:08
Es verdad que a lo mejor de teorías un poquito más complicadas o fórmulas matemáticas largas, pesadas y tal, 00:08:17
pues la gente ahí ya ve como mucho nivel de dificultad y ahí ya puede dar miedo. 00:08:23
Pero la ciencia, claro, es algo que tenemos alrededor por todos lados. 00:08:29
Entonces creo que sí que de una manera… 00:08:34
Hay que afrontar para todo, para el avance en medicina, para… 00:08:37
Efectivamente, la tecnología, ya ves ahora mismo cómo estamos avanzando, 00:08:39
pues creo que está rodeándonos a todos, entonces de una manera u otra te tiene que interesar cualquier tema. 00:08:43
Es verdad lo que te digo, que ya a lo mejor profundizar da miedo, pero bueno, poco a poco. 00:08:51
¿Cómo podríamos aumentar el espíritu científico en la población? ¿Cómo crees? ¿De qué manera? 00:08:58
Pues yo creo que eso, generando un poco de curiosidad, a lo mejor acercando fenómenos de la vida cotidiana, 00:09:04
acercándolos con un lenguaje un poco más sencillo y tal para la población que se interese un poquito más 00:09:11
y que se hagan preguntas de por qué pasa esto, por qué ocurre lo otro, yo creo que se puede conseguir. 00:09:18
Ahora, por ejemplo, con las redes sociales, que también son un poquito arma de doble filo, 00:09:25
pero por un lado sí que creo que hay bastante gente que está haciendo divulgación bastante buena, 00:09:30
que está acercando a la gente a la ciencia y yo creo que se puede conseguir, es uno de los medios para conseguirlo. 00:09:37
Pero yo creo que es sobre todo eso, fomentando un poquito la curiosidad de la gente, de la población. 00:09:43
Y centrándonos más en ti, ¿alguna afición que desconozcamos que te gusta hacer cuando no estás dando clase? 00:09:50
Bueno, a mí me gusta mucho estar con mis amigos. 00:09:58
A mí me gusta mucho ir a tomar algo, me gusta mucho ir a hacer actividades, no sé, al cine o jugar algún deporte o irnos por ahí a pasear. 00:09:59
Siempre estoy fuera de casa y es lo que más, la verdad que es lo que más me gusta cuando no estoy trabajando. 00:10:09
Solemos pedir para acabar que nos recomendéis un libro y un lugar para visitar. 00:10:17
Bueno, pues un libro 00:10:22
me gustó mucho 00:10:25
no soy mucho de 00:10:29
realismo mágico, pero me gustó 00:10:30
mucho La Casa de los Espíritus 00:10:32
es un libro que además me recomendó mi madre 00:10:34
porque es uno de sus favoritos 00:10:37
y dije, vamos a leérnoslo para ver 00:10:38
y la verdad es que me gustó muchísimo 00:10:40
y luego otro que también me gusta 00:10:42
mucho es El Perfume 00:10:45
me hizo sentir 00:10:45
todo lo que cuenta, toda la 00:10:47
toda la historia me la hizo sentir bastante 00:10:50
entonces me gustó mucho 00:10:52
Pues nada, esto es todo 00:10:54
muchas gracias de nuevo por atendernos 00:10:56
y despedimos desde el estudio 00:10:59
de Radio Burbuja 00:11:01
Muchas gracias 00:11:02
Etiquetas:
Radio, Podcast
Subido por:
Tic cepa alcala
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de noviembre de 2025 - 16:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB DON JUAN I
Duración:
11′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
225.20 MBytes

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