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The Verona Times - Reading Project for 1st of ESO - Contenido educativo

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Subido el 10 de septiembre de 2023 por Silvia M.

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Este vídeo tiene por objeto presentar un proyecto de Verona Times 00:00:00
que realizo con mi clase de inglés avanzado de primero de la ESO. 00:00:06
Bueno, este proyecto está ligado a una lectura que realizamos en clase, 00:00:11
por lo tanto, la primera fase sería la propia lectura de una versión adaptada de Romeo y Juliet. 00:00:16
Realizamos la lectura conjunta en el aula y además generamos debates 00:00:21
y proponemos a los alumnos ampliar determinadas informaciones y contenidos relacionados en casa. 00:00:27
A partir de ahí pasaríamos a la fase 2 del proyecto, que sería la propia organización del proyecto. 00:00:33
En mi aula virtual, este es un proyecto que se realiza en el segundo trimestre 00:00:41
y entonces pueden encontrar una guía con toda la información que vamos a revisar. 00:00:46
Empezaríamos en esta fase inicial de organización por ver con ellos exactamente 00:00:51
el tipo de proyecto que se trata, en este caso componer un periódico con artículos de diferente 00:00:56
tipología, veríamos exactamente en qué consisten esos artículos y cómo se van a organizar dentro 00:01:00
del proyecto y además les proporcionamos un calendario detallado con las fechas clave y 00:01:07
los principales hitos de entregas que tienen que desarrollar dentro de cada uno de los grupos. 00:01:15
Además, les proponemos algunas directrices a la hora de buscar información fiable e incluso les proporcionamos algunos enlaces para la búsqueda de esa información. 00:01:22
En la fase 3, investigación y diseño, gracias a esas fuentes de información que les hemos propuesto y las que ellos encuentren, van a tener que elaborar noticias ajustándose al periodo del Renacimiento e intentando ligarlas con los contenidos que hemos visto en Romeo y Julieta. 00:01:35
Deben darle una composición y un formato propio de periódico y así elaborar su propio Verona Times. 00:02:02
Una vez que tienen listos, aquí estoy enseñando algunos ejemplos de mis alumnos, tienen que elaborar el periódico recordando cómo se construyen esos artículos, 00:02:09
cómo se ponen los titulares, cómo se clasifican las distintas secciones y tienen que subir al aula virtual, que hemos visto aquí que tienen un espacio, unas imágenes de los mismos para poder después presentarlos en clase, 00:02:18
ya que no solamente se trata de la creación del periódico, 00:02:41
sino que además van a tener que presentar oralmente a sus alumnos 00:02:44
cada una de sus creaciones. 00:02:48
La fase 5, por tanto, sería la de evaluación. 00:02:50
En primer lugar, tendríamos que ver con ellos exactamente 00:02:53
qué es lo que vamos a evaluar, 00:02:57
qué es lo que queremos conseguir con este proyecto, 00:02:58
tanto a nivel del trabajo en grupo como a nivel de su trabajo individual, 00:03:01
redactando los distintos artículos 00:03:04
y también en la fase de presentación oral en el aula. 00:03:06
Lo que vamos a hacer es proporcionarles una guía para que ellos conozcan en todo momento cuál es la evaluación que va a llevar a cabo la docente de su trabajo y además les vamos a invitar a llevar a cabo una autoevaluación de su participación en el grupo y una evaluación de sus compañeros de grupo con unas dianas de autoevaluación y coevaluación. 00:03:09
evaluación. Y por último, en los días que dedicamos, las sesiones que dedicamos a las 00:03:30
presentaciones en clase, queremos también que presten atención al trabajo de sus compañeros 00:03:35
y de alguna manera sean capaces de analizar los contenidos presentados por sus compañeros. Para 00:03:41
ello les proporcionamos esta guía con algunas ideas de los aspectos más relevantes a tener 00:03:48
en cuenta en las presentaciones orales de sus compañeros y les invitamos a reflejar aquellos 00:03:54
aspectos positivos a destacar y aquellos aspectos que podrían mejorar sus compañeros. Después iremos 00:03:59
al aula virtual y podremos subir todos estos contenidos a formato digital y compartirlos con 00:04:06
los compañeros. Destacar que se trata de un proyecto DUA ya que ofrecemos múltiples medios 00:04:13
de representación, diferentes medios para presentar contenidos, un soporte visual que complementa las 00:04:20
explicaciones de la profesora en el aula, subimos toda la hora virtual de forma que los alumnos lo 00:04:26
puedan revisar en cualquier momento, les ofrecemos múltiples medios de expresión ya que hay varias 00:04:31
modalidades para demostrar lo que han aprendido, artículos en formato escrito, tiras cómicas, 00:04:36
elaboración de juegos de palabras, les damos la oportunidad de organizarse dentro del grupo de 00:04:41
forma que todos los estudiantes puedan escoger los formatos con los que se sientan más cómodos 00:04:45
y múltiples medios de participación con un producto final escrito y una presentación oral en el aula. 00:04:51
¡Gracias! 00:04:56
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Mora
Subido por:
Silvia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de septiembre de 2023 - 10:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ GARCÍA NIETO
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.26 MBytes

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