Secuencia didáctica_Sandra González - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es Sandra González y aquí presento mi infografía en la que voy a presentar mi secuencia didáctica.
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Está diseñada para alumnos de cuarto de primaria, en concreto asignatura de inglés con ciencias sociales, ya que trabajarán nuevos mapas.
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También se desarrollará dentro del aula, ya que nuestras aulas están adaptadas con proyector, altavoces y conexión a internet.
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En esta secuencia didáctica los alumnos planificarán y llevarán a cabo un viaje virtual por un país de habla inglesa y de esta forma explorarán la cultura, geografía y la historia del lugar.
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En la primera sesión se hará una introducción al proyecto, se establecerán los grupos de trabajo y se creará el aula virtual en Microsoft Teams.
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Usamos esta herramienta ya que todos los alumnos saben usarla y defenderse perfectamente.
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En las siguientes sesiones de las 2 a las 6 son sesiones para investigar sobre el país elegido utilizando internet y Google Earth.
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Además irán haciendo sus borradores en las presentaciones multimedia que tienen que hacer, se les darán varias opciones que puede ser PowerPoint, Canva o Prezi.
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Además hay una metacognición inicial para que se vayan evaluando cómo están trabajando.
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Las sesiones 7 y 8 investigarán sobre la historia del país incluyendo eventos importantes y figuras destacadas.
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Aquí deberán crear una línea del tiempo usando Canva.
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En las sesiones 9 y 10 los estudiantes reciben tareas prácticas a través de Teams y tendrán que usar estas tareas e incorporarlas en sus presentaciones finales.
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De esta forma nos aseguramos que los alumnos tienen información relevante y que van bien encaminados.
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En la sesión 11 los estudiantes podrán ensayar sus presentaciones y recibir feedback tanto de sus compañeros como del profesor.
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Además aquí haremos una metacognición intermedia y deberán entregar sus presentaciones a través del aula virtual creada.
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La 12 los estudiantes presentan su viaje virtual en clase delante del resto.
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Y por último en la sesión 13 haremos tanto una reflexión como una evaluación.
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Primero en la reflexión será un debate grupal sobre lo que han aprendido haciendo también una reflexión final sobre todo el proyecto donde destacaremos los logros y futuras mejoras.
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Por último en la evaluación se llevará a cabo usando rúbricas y dianas que se han sido ya mencionadas anteriormente incluyendo una autoevaluación, evaluación entre compañeros y evaluación del profesor cuya rúbrica está subida en el aula virtual para que ellos sepan en todo momento cómo se les va a evaluar. Muchas gracias.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Autor/es:
- Sandra González
- Subido por:
- Sandra G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 16:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
- Duración:
- 02′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.70 MBytes
