Evidencia fundamental LMS Elvira Antón Centenera
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LMS Google Classroom
Buenas tardes, soy Elvira Antón y quiero mostrar la evidencia fundamental del Sistema de Gestión de Aprendizaje.
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Aquí me muestro para que vean que soy yo y aquí está mi DNI, Elvira Antón Centenera.
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El Sistema de Gestión de Aprendizaje que voy a mostrar es Google Classroom, que es el que usamos en mi colegio.
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Soy especialista y tengo muchas clases, estas son las de este año, 22-23,
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pero no les voy a mostrar esa, sino la que duplico cada año, la original, por ejemplo, quinto,
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porque no quiero que salgan los nombres de los alumnos y algunas imágenes.
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Se matriculan con este código al inicio de curso,
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viene en clase con las tablets o los ordenadores o en casa se lo envío.
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Las personas saldrían aquí, pero como no les puedo mostrar sus correos electrónicos y demás,
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no lo muestro.
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Y aquí están todos secuenciados por unidades
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y dentro de la unidad secuenciado didácticamente por nivel y dificultad, autonomía y demás.
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Voy a mostrar la 8 pero vamos que pueden ver que están todas. En la 8 estamos trabajando ahora y es la cocina. Entonces lo primero que hacemos es tener los materiales, el vocabulario y la gramática, el libro y demás y luego ya he ido abriendo aquí las pestañas más rápido.
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Esto es el vocabulario que lo hacemos a través de Flippity con unas flashcards que ellos leen y luego pues dan y tienen que pensar en cuál era, pero también tienen listados para practicar uniendo, para escribir y mucho más.
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la siguiente actividad sería por ejemplo
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una actividad creada en LiveWorksheets
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autocorregible que me sirve como evaluación continua
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perdón, aquí
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y entonces esta es una que yo no he generado
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pero que he modificado
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y aquí he modificado el sistema de evaluación
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si valían ciertas cosas u otras, etc.
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aquí rellenan y aquí tienen el resumen
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para poder recordar lo que tienen que hacer
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y las instrucciones
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Un cajud, por ejemplo, veríamos que aquí tengo dos. Si no tenemos las tablas porque compartimos, pues lo tendrían que hacer con colores de rotuladores, pero vamos, nos las apañamos.
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Estos serían más cosas similares, pero luego pasaríamos, por ejemplo, a un etpaso en el que evalúo la comprensión oral con un cuento y que les van haciendo preguntas según el segundo en el que para.
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y luego la siguiente sería por ejemplo
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una actividad de evaluación final
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no de la continua
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que es grabar un vídeo
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y es un vídeo en Flipgrid
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entonces no les puedo mostrar el de este año
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aquí están las instrucciones y el enlace
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voy a entrar en uno anterior
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en uno anterior están las instrucciones
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a veces grabo yo el vídeo
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otras veces está simplemente esto
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actualmente es la actividad que están haciendo para casa
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y entonces tienen que grabarse haciendo una receta
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diciendo los ingredientes, las cantidades y todos los pasos
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y tienen que utilizar las estructuras que se han trabajado
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por ejemplo en esta actividad
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too much, too many, not enough, enough
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entonces ese vídeo no lo puedo mostrar
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porque saldrían las caras y los nombres
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y luego por último otra actividad evaluativa final
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sería otra actividad autoevaluable
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que es la ficha de la editorial pero esto no está público, esto está en live worksheets pero en privado por ser de la editorial y aquí ellos escuchan y contestan y reciben el resultado automáticamente.
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entonces luego en clase tengo otra actividad que hago evaluativa o de repaso antes de esta ficha de hecho
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pero no está en Google Classroom porque es una actividad de clase con códigos QR
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y sería por ejemplo entramos en quinto la unidad 8 que es la que estamos viendo
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y son estas preguntas y ellos contestan a través de un código QR
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a ver si no tarda en salir para que la puedan ver por ejemplo una de las preguntas
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de acuerdo y ellos pues luego ven la gráfica y ven sus resultados etcétera etcétera muchas gracias
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- Subido por:
- Elvira A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 12 de junio de 2023 - 23:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI ARCANGEL
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 2.21:1
- Resolución:
- 2384x1080 píxeles
- Tamaño:
- 171.84 MBytes
