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Subido el 15 de abril de 2024 por Mercedes G.

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Buenas tardes, mi nombre es Mercedes Gordo, trabajo como profesora de lengua castellana y literatura en el Instituto de los Libres de Mejorada del Campo 00:00:01
y les voy a presentar mi aula virtual de un curso de tercero de la ESO. 00:00:08
En primer lugar, le voy a mostrar mis alumnos. 00:00:11
Tengo 30 alumnos matriculados, sus nombres están anonimizados por la Ley de Protección de Datos. 00:00:14
Volviendo al curso, tengo aquí en este apartado una presentación en general del curso 00:00:22
en el que le doy unas indicaciones a los alumnos de cómo está organizada la página virtual. 00:00:30
Como se puede ver, la tipología está ampliada, ya que tengo dos alumnos con dilexia 00:00:37
y entonces de esa forma se puede beneficiar. 00:00:43
Al principio de todo, tengo lo que es la etiqueta con una infografía que creamos al principio de curso 00:00:45
para que todos los alumnos tengan muy en cuenta las normas y las reglas 00:00:52
que deben seguir cuando escriben y participen en el foro de lectura o en el foro de avisos. 00:00:58
Todas las secciones están organizadas de la misma forma. 00:01:07
Tienen un índice de contenidos y luego los diferentes recursos 00:01:14
con los que cuenta cada unidad de diferentes carpetas. 00:01:18
Hay algunas secciones que corresponden solamente a un tema 00:01:24
y hay, sin embargo, otros que corresponden, son más amplios 00:01:31
porque están organizados por unidades didácticas. 00:01:35
Aquí veis los enlaces diferentes a tareas que tienen aquí, 00:01:38
enlaces o URLs para que puedan ampliar sus conocimientos. 00:01:44
En todas las unidades tiene subido el examen que hacemos ahí en clase. Lo hacemos de la forma tradicional. Como tengo también alumnos con dilesia y con alumnos con TDAH, tengo un examen normal y otro adaptado para atender sus necesidades. 00:01:47
Y aparte de este examen normal tradicional, también hacemos un cuestionario a través de la aula virtual, ya con preguntas más cortas, de verdadero o falso, rellenar huecos para atender un poco a las necesidades de todos los alumnados. 00:02:05
Como se puede ver, todas las unidades tienen la misma estructura. Aquí lo vamos viendo. Aquí la misma estructura que tiene. 00:02:19
Aquí, por ejemplo, el trabajo del lazarillo. Tienen aquí la tarea con toda la guía didáctica y todos los pasos que los alumnos tienen que hacer para presentar el trabajo. 00:02:30
lo que tienen que hacer. Y luego al final también les indico aquí, tienen la rúbrica subida para que los alumnos se puedan auto-evaluar. 00:02:41
A través de esta rúbrica yo también los puedo evaluar y también se puede realizar una co-evaluación porque los alumnos pueden evaluar el trabajo de los compañeros cuando ellos se presenten. 00:02:52
Aquí tenemos más páginas con todas las diferentes actividades. Aquí, por ejemplo, en el Renacimiento tengo la presentación realizada con un canvas, una infografía. Aquí en Garcilaso de la Vega hay comentarios de textos líricos. Me creé una actividad con ese learning para poder trabajar mejor con ellos. 00:03:04
siguiendo aquí y bajando, bueno aquí de nuevo otra vez con guiones de trabajo 00:03:27
de todas las actividades que tienen que hacer los alumnos, les pongo bien 00:03:34
para que sepan todos los pausos, todas las pautas que tienen que dar 00:03:38
a la hora de realizarlo 00:03:42
mando diferentes a alumnos 00:03:45
según las necesidades que tienen, actividades de refuerzo o de ampliación 00:03:49
como hay algunos que no tienen, no pueden acceder 00:03:54
en el vídeo digital porque han perdido la contraseña o tienen problemas, les subo aquí 00:03:58
las actividades, bien de refuerzo, bien de ampliación y luego pasado el tiempo que hemos 00:04:03
acordado se las muestro para que ellos lo puedan corregir. Todo esto para adaptarse 00:04:10
a las necesidades de los alumnos. Aquí en el texto de argumentación, por ejemplo, estamos 00:04:16
trabajando con mitologías activas, estamos haciendo un proyecto de publicidad y también 00:04:21
subido en las diferentes rúbricas para que ellos puedan evaluarse, para autoevaluarse 00:04:26
y también después para que pueda realizarse la etaboración. Muchas gracias. 00:04:33
Subido por:
Mercedes G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de abril de 2024 - 18:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOS OLIVOS
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
88.46 MBytes

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