Tarea 1 - Contenido educativo
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Vídeo sobre contenidos digitales
tarea 1. He elegido la plataforma Smile and Learn para realizar mi LMS, ya que es la plataforma
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que utilizo con mis alumnos habitualmente. Para que ellos accedan, siempre entrarán
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en la aplicación de Smile and Learn, donde están metidas sus contraseñas y su usuario.
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Pero además, yo les tengo puesta una contraseña para que puedan acceder, para que se acostumbren.
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Entrarían y ya podrían acceder a las rutas de aprendizaje que yo he creado para ellos
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o al juego general.
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Aquí podemos comprobar cómo están matriculados todos mis alumnos.
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Cada uno tiene asignada rutas de aprendizaje comunes y no comunes,
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que son más específicas para cada uno de ellos.
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Entramos en las rutas de aprendizaje y podemos ver que lo he dividido
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en diferentes bloques de contenido.
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En este caso serían las vocales, los números, emociones, el proyecto de la selva,
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ya que nosotros trabajamos por proyectos y además unos retos que he creado aquí para algunos alumnos
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que puedan ampliar sus conocimientos.
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Si entramos en las rutas de aprendizaje, que aquí podremos comprobar las que están asignadas a cada alumno,
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podemos comprobar cómo están secuenciadas ya que necesitan una secuencia lógica para poder trabajar.
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Primero escucharían la canción de los números y luego ya irían realizando las actividades, en este caso visionado de vídeos, perfectamente secuenciados, primero el 1, el 2, el 3 y por último ya empezaríamos con la grafía de los números.
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Una vez que hemos asignado estas rutas de aprendizaje, los niños pueden comenzar el juego.
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Nos podemos dar cuenta que es un juego en el que se utiliza la gamificación,
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ya que en cada una de las actividades que van realizando van consiguiendo smileys, en este caso, o gemas.
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Ellos pueden entrar en el juego y se va viendo que son diferentes mundos donde ellos van realizando contenidos.
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Puede ser libremente o, como he mencionado anteriormente, por rutas de aprendizaje.
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Podemos comprobar que cada vez que ellos hacen alguna actividad les van consiguiendo smileys
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y según van completando actividades también les van regalando gemas.
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En este caso nosotros, como lo realizamos en los grupos interactivos,
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tienen que ir consiguiendo las gemas cada equipo y en cada sesión tienen que conseguir al menos una cada uno.
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Así podemos trabajar este tipo de metodologías.
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Por otro lado, esta plataforma nos permite hacer una evaluación.
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En este caso podemos generar informes que pueden ser individuales, por grupos o general.
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Yo en este caso tengo descargados varios informes en el que atiende o bien al niño individualmente o a la ruta de aprendizaje que me interesa en ese momento.
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Entonces aquí podemos ver algunas estadísticas que nos proporciona el programa.
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También a su vez podemos hacer una visión rápida en el progreso del niño, que es un poquito lo que más trabaja habitualmente
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y la gráfica que nos crea según vaya avanzando.
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Además de esta estrategia de evaluación, utilizo también raíces donde voy registrando todo lo que mis alumnos van haciendo.
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En este caso, si ha completado todas las rutas de aprendizaje que teníamos,
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pues marcaremos un tick, también marcamos su actitud e incluso las gemas que han conseguido con los grupos interactivos.
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Por último, podemos comprobar cómo cada alumno podemos personalizar su aprendizaje.
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En este caso yo cuento con un alumno con necesidades educativas especiales donde podemos ver que sus actividades van a estar modificadas.
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En este caso utilizaremos las letras y los números que es lo que a él más le llama la atención.
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En este caso tiene autismo. También podemos ver cómo sus ajustes de navegación van a estar siempre con pictogramas,
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que es el modelo en el que él se encuentra más seguro, y las letras siempre en mayúscula.
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Además, también podemos personalizar a otro tipo de alumnos que, aunque no sean con necesidades educativas especiales,
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tengan algún tipo de dificultad.
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Entonces, en este caso, podemos comprobar que esta alumna tiene también unas adaptaciones.
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En el caso de la navegación, será siempre por iconos fáciles
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y sobre todo siempre escuchando lo que va a realizar.
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Y con esto concluiría mi tarea 1.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- LAURA CLARA MENDEZ SUNYE
- Subido por:
- Laura Clara M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 13:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARÍA DE MAEZTU
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 140.81 MBytes
