Saltar navegación

Evidencia Fundamental 1 - TEAMS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de febrero de 2024 por Ana S.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, mi nombre es Ana Soleto y esta es la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo con mis alumnos, Microsoft Teams. 00:00:00
Aquí podemos ver los diferentes equipos en los que colaboro con otros compañeros y con mis alumnos. 00:00:07
Os voy a mostrar mi curso de tercero de primaria. 00:00:13
Como vemos aquí, podemos ver las diferentes publicaciones que les envío o comparto diariamente con recursos interactivos útiles. 00:00:17
Por ejemplo, esta presentación de Social Science en Canva o, por ejemplo, diferentes juegos interactivos en World War, en este caso para practicar los adverbios en inglés de una manera un poco más lúdica e interactiva. 00:00:25
O también este vídeo de YouTube, es una canción de los vertebrados para Natural Science. 00:00:40
Tenemos la posibilidad, los alumnos tienen la posibilidad de reaccionar a estas publicaciones y esto me permite conocer mejor sus intereses y la utilidad de los recursos que envío. 00:00:46
Esta posibilidad de reaccionar a las publicaciones también promueve la co-evaluación, como en esta publicación en la que pido a los alumnos que compartan imágenes de sus proyectos de ciencias sociales, de manera que sus compañeros puedan reaccionar y valorar dichas creaciones. 00:00:54
creaciones. Con esta otra publicación de aquí promuevo la participación y el aprendizaje 00:01:11
activo fuera del aula, invitando a los alumnos a colaborar en la creación de un mapa mental 00:01:19
mediante un enlace a mi blog. Además aquí vemos cómo podemos utilizar insignias y comentarios 00:01:24
personalizados como método de evaluación continua para mejorar y motivar a los estudiantes. Además 00:01:30
este enfoque también permite la coevaluación, ya que los alumnos pueden otorgarse insignias 00:01:37
mutuamente y valorar los trabajos de los compañeros. Por otro lado, en el apartado de archivos es donde 00:01:43
organizo los recursos por asignaturas y unidades, incluyo vídeos, imágenes, presentaciones y esquemas. 00:01:49
Además, por ejemplo, aquí en la Unit 1 de English vemos cómo también proporciono fichas de repaso 00:01:57
imprimibles y también fichas interactivas en LiveWorks, que permiten conocer los resultados 00:02:02
de manera instantánea y facilitan tanto la autoevaluación como la heteroevaluación. 00:02:07
El apartado de tareas en Teams también es esencial, utilizamos este espacio para asignar 00:02:12
distintas tareas, algunas en forma de proyectos como este de Social Science, ya que la metodología 00:02:18
de aprendizaje por proyectos es recurrente en nuestra aula. Al explorar la vista del alumno 00:02:25
vemos las instrucciones claras que he redactado para ellos, así como la fecha de vencimiento, como vemos aquí, 00:02:32
y también he adjuntado diferentes enlaces útiles para llevar a cabo la tarea. 00:02:39
Y también pueden revisar la rúbrica de evaluación que he creado y que les adjunto también en la tarea 00:02:44
para guiarles y que tengan claro lo que se les pide. 00:02:49
Bien, luego por otro lado, el apartado de calificaciones brinda una visión integral de todas las tareas asignadas al grupo, 00:02:54
permitiendo la evaluación, como vemos aquí, poniendo puntos y también la revisión y enviar comentarios 00:03:01
y al final realizar un seguimiento eficaz. Además Teams nos ofrece la posibilidad de exportar 00:03:08
estas calificaciones a Excel proporcionando un registro inmediato y evaluaciones objetivas 00:03:15
tanto cualitativas como cuantitativas del desempeño de todos los alumnos con respecto a las actividades 00:03:20
que han realizado en clase. Además también mediante Reflect podemos promover la autoevaluación de los alumnos 00:03:28
brindándoles la oportunidad de expresar sus impresiones sobre las tareas realizadas, como por ejemplo 00:03:35
esto que opinas sobre esta tarea, My Community Quiz, o cómo te sientes tras haber hecho determinada tarea. 00:03:40
Estas mini encuestas aparecen directamente en el apartado de publicaciones, como vemos aquí, 00:03:48
Los alumnos pueden valorar cómo difícil les ha resultado en este caso el quiz MyCovid. 00:03:52
Por último, quería mostraros la opción de lector inmersivo disponible en toda la interfaz. 00:03:58
Como vemos, es una herramienta para permitir la accesibilidad y la inclusión, 00:04:05
ya que los alumnos pueden observar el significado de las palabras a través de imágenes, como vemos aquí, 00:04:09
o si tienen dificultad visual, también escuchar el contenido a través de un audio, 00:04:15
o incluso pueden configurar el tamaño de la letra en función de las necesidades o también el fondo. 00:04:20
Pues esto sería todo, muchas gracias por su atención. 00:04:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Soleto Curiel
Subido por:
Ana S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 10:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.79 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid