Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

EL CONGRESO DE VIENA Y LAS REVOLUCIONES DE 1820, 1830 Y 1848 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de octubre de 2026 por Tomas B.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, pues ahora vamos a ver el Congreso de Viena de 1815. 00:00:05
¿Qué fue el Congreso de Viena? 00:00:11
Pues fue un congreso en el cual las principales potencias vencedoras de Napoleón, 00:00:13
como fueron Gran Bretaña, Austria, Rusia y Rusia, 00:00:19
pues se reunieron para intentar que Europa volviera otra vez dentro de lo posible 00:00:25
a la situación anterior a Napoleón 00:00:34
y a la revolución francesa 00:00:37
vale 00:00:42
¿con qué objetivos 00:00:43
se reunieron? bueno pues 00:00:45
primero de todo como es obvio 00:00:47
para intentar 00:00:49
de conseguir la restauración 00:00:52
del antiguo régimen y el 00:00:54
absolutismo 00:00:56
en toda Europa 00:00:57
¿vale? también para devolver 00:01:00
al trono aquellos 00:01:02
reyes que fueron derrocados 00:01:04
por napoleón también volver a las fronteras anteriores a 1792 incluso antes del imperio 00:01:06
napoleónico vale queriendo acabar con todas las conquistas que había hecho francia luego esto 00:01:15
también muy importante se tratará a partir de este momento de resolver todos los conflictos 00:01:23
entre países mediante congresos y no mediante guerras y aparte de eso se guardaban el derecho 00:01:29
a intervención en posibles contextos de revolución vale esto qué quiere decir pues que los países 00:01:38
vencedores de gran bretaña austria rusia y prusia pues se iban a unir en un ejército aliado que se 00:01:46
llamaba la santa alianza para intervenir 00:01:58
en caso de que vieran pues que se 00:02:02
producía cualquier tipo de revolución 00:02:04
en europa vale 00:02:06
aparte de eso pues también 00:02:08
pues se crearon nuevos países 00:02:13
se crearon nuevos países 00:02:19
y las potencias vencedoras, obviamente, pues también se han generado nuevos territorios, ¿no? 00:02:25
Pues, por ejemplo, entre Austria, Rusia y Prusia, pues, terminaron por disolver Polonia. 00:02:32
Luego también, pues, Austria se va a hacer, pues, como vemos aquí, con la mayoría del norte de Italia, 00:02:43
bueno, con casi todo el norte de Italia. 00:02:51
y también pues parte de lo que sería la actual eslovenia y croacia prusia pues aparte de hacerse 00:02:55
con parte de polonia pues también va a conseguir territorio aquí muy importante que se llama 00:03:06
westfalia vale aquí al lado de francia para poderla controlar bien también pues para evitar 00:03:13
posibles una posible nueva expansión de francia pues van a crear los llamados estados tapón vale 00:03:23
esto que es pues que países pequeños no como de los países bajos como como bélgica vale pues se 00:03:31
van a hacer van a unirlos a la fuerza para que sean más grandes y más poderosos vale así naciendo 00:03:41
Aquí, por ejemplo, el reino de los Países Bajos tras la unión de Bélgica y de los Países Bajos. 00:03:49
Mientras que en la parte de Italia, ¿vale? Este pequeño reino que se llama Saboya, ¿vale? Pues va a adquirir mucho más territorio, sobre todo a costa de Francia, ¿vale? 00:03:57
en haciendo el reino de Piamonte 00:04:10
muy importante en el futuro 00:04:13
¿de acuerdo? 00:04:15
y bueno, en Gran Bretaña 00:04:17
pues que no necesitaba 00:04:18
demasiado, pues va a conseguir 00:04:21
bueno, pues ciertas 00:04:22
ventajas en el Mediterráneo 00:04:25
comerciales, que era lo que le interesaba 00:04:27
mayormente 00:04:29
bueno, pues aquí tenemos 00:04:30
la Santa Alianza, primero esta 00:04:32
formada por Austria, Prusia y Rusia 00:04:35
luego la cuádruple, luego después 00:04:36
al unirse Gran Bretaña 00:04:39
a esta alianza militar 00:04:40
por si las cosas se desmadraban en Europa 00:04:43
poder atacar estos países 00:04:47
que se sospechaba que podía haber una revolución 00:04:49
y bueno 00:04:53
así queda Europa 00:04:55
sin embargo había un problema 00:04:58
bueno, había dos mayormente 00:05:07
o sea, quieras o no 00:05:10
aunque Napoleón hubiera invadido a la fuerza 00:05:13
pues casi toda Europa había expandido con sus conquistas lo que eran las instituciones francesas 00:05:15
con todo lo que eso significaba, pues igualdad de todos los ciudadanos ante la ley 00:05:28
que no hubiera ya más régimen feudal, es decir que la nobleza y el clero 00:05:35
pues ya no tuvieran el poder que tenían anteriormente que no hubiera monarquía 00:05:45
absoluta y claro volver otra vez atrás a la época en el que en la cual pues el 00:05:50
rey tenía todo el poder y debajo de ellos los que tenían todo el poder era 00:05:59
la nobleza del clero únicamente pues va a ser muy duro y mucha gente pues no va 00:06:05
querer eso a lo que tenemos que unir también que como hemos visto pues las potencias vencedoras se 00:06:10
van a anexionar por muchas partes de europa y van a crear países nuevos que no querían estar unidos 00:06:19
no hemos visto por ejemplo los países bajos por ejemplo también unirán a la fuerza suecia y noruega 00:06:27
y bueno pues eso va a provocar pues malestar en general en toda europa que se lo después se va a 00:06:34
traducir en unas una serie de revoluciones o de intentos de revoluciones pues en 1820 1830 y en 00:06:39
1848 bueno vamos a ver los principales motores de ideológicos que van a tener esta estas revoluciones 00:06:51
Bueno, primero de todo va a ser el liberalismo. Quizás os suene el liberalismo económico de Dan Smith, el que quizás sea el inventor del capitalismo moderno, ¿vale? El cual pues defendía que nadie debía intervenir en la economía, que ésta se regulaba solo mediante la ley de la oferta y la demanda. 00:07:02
Es decir, que aquello que fuera más escaso o fuera más costoso de producir tendría un valor más caro, obviamente, ¿no? Mientras que lo más barato de producir o lo más común sería más barato, obviamente, ¿no? 00:07:28
O sea, lo que es escaso y caro de producir sería más caro y lo común y fácil de producir más barato, ¿vale? Y que de esta manera, ¿no? Según las necesidades de, según fuera variando las necesidades de la gente y fuera pues siendo las cosas a lo mejor más escasas o más comunes, pues así irían subiendo y bajando los precios constantemente, ¿vale? 00:07:47
Por lo que no haría falta que el Estado interviniera ahí, ¿vale? Más o menos, bueno, lo tenían que saber de economía, bueno, de matemáticas, ¿no? Esto, bueno, en fin. 00:08:16
El caso es que, partiendo de esta libertad económica que defendía Adam Smith, va a aparecer otro tipo de pensamiento que va a defender las libertades, pero esta vez políticas, que van a tener mucho que ver, que debe mucho de lo que es la ilustración. 00:08:28
¿Vale? ¿Qué era lo que defendía el liberalismo? Hombre, pues era todo lo contrario que el absolutismo, ¿vale? Pues defendía que todos los individuos debíamos de tener derechos y libertades individuales, ¿vale? 00:08:52
La igualdad ante la ley de todas las personas, sin importar dónde han nacido ni a qué se dediquen. La separación de los poderes del Estado, claro, por supuesto con parlamentos, y que todos los países debían de obedecer a una constitución escrita, ¿vale? 00:09:09
Todo esto, obviamente, pues esta ideología estaba enfrentada, como deben haberse imaginado, totalmente al absolutismo, era todo lo contrario. 00:09:32
Y por otro lado tenemos el nacionalismo, ¿vale? Que esto va a ser, digamos, más bien el motor ideológico de aquellos países que han sido invadidos por las potencias vencedoras de Napoleón o bien que han sido obligados a formar nuevos países a la fuerza. 00:09:47
¿Vale? Bueno, ¿qué es el nacionalismo? Bueno, pues el nacionalismo defiende que cada nación... ¿Qué es una nación? Bueno, primero de todo, ¿qué es una nación? 00:10:08
Una nación es un conjunto de personas que tienen la misma lengua, la misma cultura, la misma historia, ¿vale? 00:10:24
El nacionalismo lo que defiende es que todas estas personas que forman una misma nación deben de tener su propio país independiente, ¿vale? 00:10:37
Lo cual choca con la situación impuesta en el Congreso de Viena, en el cual las potencias vencedoras han cogido partes de naciones o directamente las han disuelto, como en el caso de Polonia, o han obligado a unirse dos países que no querían estar unidos, como Blígica o Países Bajos. 00:10:55
Ahí surgieron dos tipos de nacionalismo 00:11:22
Uno que sería el nacionalismo independentista o secesionista 00:11:27
Que lo que buscaban eran que ciertas regiones se separaran de otras 00:11:31
Para poder formar sus propios países 00:11:39
Mientras que también habría un nacionalismo unificador 00:11:43
¿Qué es el nacionalismo unificador? 00:11:49
Pues es aquel nacionalismo que defiende que existen naciones, bueno, naciones no, reinos, que existían por aquel entonces reinos con gente que tenía una cultura, un idioma, unas costumbres, una historia similar, 00:11:51
pero que, sin embargo, formaban parte esta gente de reinos separados, como es el caso de los distintos reinos que había en Alemania o los distintos reinos que había en Italia. 00:12:15
Este nacionalismo unificador va a ser todo lo contrario. 00:12:32
Lo que va a buscar es que todos estos reinos que tienen características comunes se unan en una sola nación. 00:12:35
No es solo país. Bueno, así, bueno, pues llegamos a la primera oleada que se va a dar aquí en España, ¿vale? Que va a ser el famoso pronunciamiento de Riego. ¿Por qué se llama así? 00:12:45
Pues porque Riego era un militar que tenía la misión de comandar al ejército español contra las rebeliones de las colonias hispanoamericanas que estaban sucediendo en aquel momento. 00:13:03
sin embargo Río cuando iba a embarcar para América pues decide que no 00:13:19
que había que rebelarse contra el rey absoluto Fernando VII 00:13:26
porque aparte en España pues la situación había sido bastante sangrante 00:13:33
Porque recordemos que los españoles habíamos estado luchando contra los franceses por Fernando VII. Habíamos creado, mientras que luchábamos contra los franceses, unas cortes que habían creado la constitución de Cádiz de 1812, la primera constitución de la historia de España. 00:13:40
Y sin embargo, cuando Fernando VII volvió al trono español, pues lo primero que hizo fue acabar con esta constitución, por lo cual había mucho enfado entre la población española en general y también en muchos militares que habían luchado contra los franceses. 00:14:02
Bueno, pues uno de estos militares que estaban descontentos con Fernando VII era Riego, que pues como decía antes, cuando iba a embarcar para ir a América para luchar contra los independentistas hispanoamericanos, pues va a decir que no. 00:14:23
iba a marchar contra el propio Fernando VII, bueno pues consigue finalmente alzarse contra Fernando VII con éxito y este no le queda más remedio que tener que jurar la constitución de 1812 que él mismo pues había derogado, vale, bueno, de hecho España fue un país constitucional 00:14:44
durante tres años de 1820 hasta 1823 que pasó bueno pues lo lógico no pues finalmente pues 00:15:12
que no le pareció bien esta situación que la veían como revolucionaria no pues los integrantes de la 00:15:22
santa alianza que mandaron a un ejército a españa curiosamente no compuesto en su mayoría por 00:15:30
soldados franceses vale los los llamados cien mil hijos de san luis que devolvieron a fernando 00:15:39
séptimo al trono como rey absoluto vale hubo también otros intentos de revolución aunque no 00:15:49
aparezcan aquí ya se lo digo yo en italia en rusia pero sobre todo bueno también los de la 00:15:56
independencia hispanoamérica que ya veremos pero sobre todo el que el único quizás que va que va 00:16:05
a triunfar en europa de todas estas revoluciones el único movimiento revolucionario que va a 00:16:13
triunfar va a ser el de la independencia de grecia de 1829 a ver qué pasaba con grecia 00:16:21
Vale, pues aquí en el mapa de Europa de la izquierda, no el de la derecha que es de 1914, este, el del Congreso de Viena, pues vemos que Grecia estaba ocupada, Grecia que estaría por aquí, ¿vale? Estaría ocupada por aquel entonces por el Imperio Otomano de los turcos, ¿vale? 00:16:32
Bueno, pues los griegos se rebelaron contra los turcos convirtiéndose en el primer país en independizarse del imperio otomano, ¿vale? Ahí es nada, ¿vale? 00:16:51
Una buena pregunta sería ¿Por qué la Santa Alianza no intervino en Grecia? 00:17:04
Bueno, pues pasaba que es que los griegos pues eran cristianos ortodoxos mientras que los otomanos eran musulmanes 00:17:13
Y quedaría un poquito feo que países cristianos atacaran a otro país cristiano que pretendía liberarse de una potencia musulmana. 00:17:27
Así como también, como ya veremos, también se pensó en intentar intervenir en América, lo que pasa que pillaba muy lejos y va a ser que no. 00:17:43
O sea, ya vemos que ya hay dos ocasiones en las cuales la Santa Alianza no quiere o no puede intervenir. ¿Por qué digo esto? Bueno, pues porque luego después, en 1830, tenemos la siguiente oleada revolucionaria. 00:17:56
Y bueno, pues una de ellas va a ser la independencia de Bélgica, que Bélgica se separa de los Países Bajos. ¿Por qué se querían separar los belgas? 00:18:15
Una, porque mayormente hablaban, gran parte de su población hablaba francés 00:18:29
Y el otro gran motivo es porque la mayoría de los belgas son católicos 00:18:38
Mientras que los habitantes de los Países Bajos o de Holanda son protestantes 00:18:44
¿Por qué no intervino la Santa Alianza? 00:18:51
que ya estaba digamos ya un poco desacreditada 00:18:56
después de no intervenir en Grecia 00:18:59
ni en Hispanoamérica 00:19:00
pues porque los belgas 00:19:01
pues muy hábiles 00:19:04
convencieron 00:19:06
a los integrantes de la Santa Alianza 00:19:08
de que si ellos se independizaban 00:19:10
que se iba a convertir a partir de entonces 00:19:13
Bélgica en un país 00:19:14
en un país neutral 00:19:17
o sea como una especie de 00:19:19
segunda Suiza que jamás 00:19:20
iba a intervenir en ninguna guerra 00:19:22
que ocurría en europa no de hecho es que actuaron así hasta la primera guerra mundial la cual fueron 00:19:24
invadidos por la fuerza por los alemanes bueno luego después pero sin embargo luego después no 00:19:32
antes antes pues la esta oleada de 1830 comienza otra vez en francia vale porque bueno pues porque 00:19:43
como se recorda es no cuando cuando hablamos de napoleón bueno pues lo cuando las potencias 00:19:58
aliadas vencieron a napoleón le quitaron el poder pusieron en el trono a luis 18 vale luis 18 que 00:20:09
pues bueno pues volvió otra vez al absolutismo pero de digamos que dejó ciertas y ciertas 00:20:18
características de lo que había sido la francia napoleónica que él veía pues que eran que eran 00:20:27
útiles sin embargo al morir luis 18 llegó al trono carlos décimo que éste sí que fue era 00:20:36
un absolutista radical y ya acabó con todas las instituciones con todas las cosas que podían 00:20:43
quedar ya de aquella francia napoleónica bueno esto pues enfadó mucho a los franceses que en 00:20:51
En 1830 van a hacer otra revolución de nuevo y van a derrocar a Carlos X y en su lugar van a poner al último rey de Francia, Luis Felipe de Orleans. ¿Por qué? Porque este rey les había dicho que él iba a establecer una monarquía parlamentaria, ¿vale? 00:21:02
Bueno, aparte de esto, de estas revoluciones como en Francia y en Bélgica 00:21:25
Pues va a haber otros intentos de revolución que fracasaron en Polonia, Italia o Alemania 00:21:33
Bueno, llegamos ya a la última oleada que sería la de 1848 00:21:39
Esta oleada adquiere un carácter más demócrata. Si las revoluciones anteriores, la de 1820 y 1830, eran sobre todo absolutistas, 00:21:51
las de 1848 van a buscar una mayor igualdad, que haya más democracia, por ejemplo el establecimiento del sufragio universal, hasta incluso me atrevería a decir una mayor igualdad económica. 00:22:12
Bueno, ¿dónde va a ser la revolución más importante? Pues va a ser en Francia, otra vez. ¿Por qué? Porque a pesar de que Luis Felipe de Orleans había establecido un sistema de monarquía parlamentaria, en las elecciones solamente podían votar los ricos. 00:22:30
Es decir, que tenía un sistema de sufragio censitario muy limitado. Esto va a enfadar otra vez mucho a los franceses que van a hacer una revolución, la cual van a derrocar a Luis Felipe de Orleans y van a establecer otra vez una república, la segunda república francesa. 00:22:55
Y luego, por vueltas que da la vida, las elecciones posteriormente las va a ganar Luis Napoleón Bonaparte, el sobrino del Napoleón I, que se va también a nombrar emperador con el nombre de Napoleón III, empezando lo que es la época del segundo imperio francés. 00:23:15
ver luego después posteriormente también oleadas revolucionarias pues por por toda europa vale a 00:23:45
destacar las que ocurren venecia nápoles y los estados pontificios así como en la confederación 00:23:55
germánica por su carácter nacionalista unificador vale aparte de buscar digamos puedes acabar con 00:24:04
el absolutismo que sufrían aquí vale aquí tenemos vídeos que si quieren ustedes verlos bueno ya está 00:24:13
aquí por la parte del congreso de viena y de las oleadas revolucionarias de la primera mitad del 19 00:24:24
Idioma/s:
es
Materias:
Historia
Etiquetas:
Historia Contemporánea
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
TOMÁS BERNARDO SOLANA
Subido por:
Tomas B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
1
Fecha:
4 de octubre de 2026 - 11:48
Visibilidad:
Público
Centro:
CREI SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Duración:
24′ 34″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
1.36

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid