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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Maria Brisa R.

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Soy Brisa Ramos, profesora de Biología y Geología, y a continuación muestro el aula virtual que estoy utilizando este año para la asignatura en un grupo de tercero de la ESO, 00:00:00
aunque el aula la he ido construyendo durante los últimos años. 00:00:13
Como vemos en el desplegable de la izquierda, tenemos aquí el índice con una bienvenida y algunas informaciones generales que van cambiando, el acceso a un diccionario. 00:00:18
Pasamos ya a las unidades en las que vemos todos los recursos y herramientas que utilizamos del aula virtual. 00:00:31
Un foro como parte de la actividad introductoria, recursos con enlaces a presentaciones, vídeos, contenidos audiovisuales. 00:00:39
Tenemos aquí una guía de estudio, por ejemplo, un cuestionario que ahora está ocultado, que es el que realizan los alumnos cuando termina la unidad en este caso, 00:00:53
y un recurso H5P para que ellos hagan una actividad de repaso o de refuerzo. La pueden repetir tantas veces como quieran. 00:01:06
Aparte de esta actividad de repaso o de refuerzo, tenemos actividades de ampliación, para saber más, y recursos adicionales para aquellos alumnos más curiosos. 00:01:23
En otras unidades, dependiendo de los contenidos o de las situaciones de aprendizaje que diseñamos, hay otro tipo de recursos que hemos utilizado. 00:01:37
Por ejemplo, aquí hemos utilizado un glosario en el que los alumnos incluyen diferentes tipos de dieta, la definen y añaden una foto. 00:01:47
En otras ocasiones, o en otras unidades, lo que utilizamos son los recursos de tarea. 00:02:02
En este caso, por ejemplo, la situación de aprendizaje es indagar en diferentes condiciones médicas de los sistemas respiratorios y digestivos. 00:02:11
Entonces, aquí tienen el recurso. Se accedería a las condiciones médicas que pueden investigar. 00:02:19
Aquí estaría la rúbrica a la que los alumnos accederían con las instrucciones y cómo se va a evaluar la tarea. 00:02:34
Y aquí unas indicaciones de cómo realizar las presentaciones escritas y las exposiciones orales. 00:02:40
Y después de eso, presentarían la tarea, en este caso la presentación escrita, todos los estudiantes. 00:02:49
Otro tipo de actividades que tenemos ya como parte de la tutoría sería la actividad de definir la netiqueta. 00:02:56
Es una actividad colaborativa, elaborada en un wiki, en la que adaptamos las pautas generales de la netiqueta a las características de nuestro nivel y nuestra asignatura a la hora de crear contenidos. 00:03:12
Cuando crean contenidos audiovisuales, pequeños audios y cuando utilizan el foro, etc., para ser respetuosos y hacerlo adecuadamente. 00:03:30
Por último, vamos a mostrar la forma de anonimizar, en este caso en el aula virtual, a los estudiantes para que no se vea ningún dato, ni correo electrónico, ni nombre, ni apellidos, ni dirección. 00:03:45
Ningún dato que en este caso, al mostrar este video, pudiera vincular a los alumnos con su identidad. 00:04:06
Esto también se trabaja con los alumnos en el aula, cuando generan contenidos, para proteger su imagen y su identidad en todos los casos. 00:04:13
En definitiva, esta sería mi aula virtual de tercero. Por último, os muestro aquí un calendario en el que ponemos las fechas y cuando hay calificaciones pendientes, también agregamos aquí el bloque de calificamiento. 00:04:27
Esto sería todo. Muchísimas gracias. 00:04:40
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Brisa Ramos
Subido por:
Maria Brisa R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 22:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1348x678 píxeles
Tamaño:
17.91 MBytes

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