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Subido el 19 de julio de 2023 por María Delia C.

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Esta situación de aprendizaje está pensada para primero y segundo de primaria en el área de matemáticas. 00:00:00
El tema que vamos a trabajar es la medida y el dinero y la temporalización durante todo el curso. 00:00:06
La justificación, vamos a intentar que los niños sean más autónomos en el reconocimiento de las monedas y billetes, 00:00:12
además de transferir estos conocimientos a la vida real y poder comprar y usar con euros. 00:00:20
Relacionamos esta situación de aprendizaje con el plan de convivencia por la necesidad de conocer las normas básicas. 00:00:27
Integramos la tecnología de manera efectiva y comenzamos con las competencias básicas que son estas de aquí. 00:00:34
Los saberes básicos de conteo, de cantidad, de operaciones, actitudes y aprendizajes y educación financiera. 00:00:47
Es un aprendizaje basado en proyectos, en retos, hay trabajo cooperativo, explicación, gran grupo. 00:01:03
Vamos a realizar unas tiendas en las que ellos van a tener que comprar y pagar con billetes y monedas falsas. 00:01:11
Aquí tenemos algunas actividades en este Canva. 00:01:22
Aquí tenemos un geniali, tenemos un worksheet, tenemos un área de repostaje para todos los alumnos, 00:01:40
en especial para aquellos que necesiten refrescar los conceptos que estamos aprendiendo. 00:01:48
Aquí tenemos otro vídeo y finalmente tenemos un cuestionario. 00:01:54
En clase les pondremos una infografía que nos dice los pasos que debemos seguir para conseguir completar el reto. 00:01:59
Muchas gracias, un saludo de LIA. 00:02:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Delia Caño
Subido por:
María Delia C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de julio de 2023 - 9:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
Duración:
02′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.72 MBytes

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