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LMS - Demelsa Bernardo Rodríguez

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Subido el 7 de julio de 2023 por Demelsa B.

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En este vídeo se desarrolla el LMS de la evidencia 1.

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Buenos días, a continuación voy a presentar la primera evidencia que es gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Lo voy a hacer a través de una clase de Classroom, en este caso es una clase de lengua de sexto de primaria. 00:00:09
Esta clase está formada por profesores y un listado de alumnos que formamos parte de este Classroom. 00:00:18
La página en sí está constituida por una serie de temas, de unidades, que son la guía didáctica del curso, empezando por la unidad 0 de información en la que se resume un poco cuáles van a ser los objetivos de este curso, los contenidos a trabajar, cuál es la evaluación que se va a llevar a cabo, etc. 00:00:27
Y una vez teniendo esta información inicial, general, vamos desarrollando las distintas unidades que forman el Classroom, ¿vale? 00:00:53
Entonces, si vamos del final al principio, podemos ver que, como decía, estas unidades están estructuradas según las unidades didácticas que se trabajan en el aula 00:01:07
y luego se desarrollan las diferentes tareas con experiencias de aprendizaje 00:01:21
que son, por ejemplo, este, un formulario de Google 00:01:29
en el que los alumnos, tras haber realizado una lectura comprensiva 00:01:32
pueden responder a un formulario de Google, en este caso tipo test 00:01:38
enviando las respuestas para poder ser corregido 00:01:43
No obstante, no es el único tipo de formulario que se les presenta, puesto que en este caso, aunque es algo similar porque también abarca la comprensión lectora, aparecen formularios un poco lo mismo, de tipo test, pero abarcamos no solo comprensión lectora, sino también gramática, vocabulario, etc. 00:01:47
En este caso ya no aparecen tres respuestas posibles, sino que aparece un tipo de formulario de otra forma estructurado 00:02:13
en el que se ponen de manifiesto los conceptos o los contenidos que el alumno ha ido asimilando. 00:02:21
Después aparecen otros contenidos con formularios también hechos basándonos en diferentes tipos de estructuras, 00:02:32
está más similar a la anterior y aparecen formularios más genéricos. 00:02:42
Por ejemplo, este en el que ya se ha respondido porque era un repaso trimestral 00:02:49
y aparece la evaluación de las respuestas aportadas. 00:02:54
¿Cuántos han acertado? ¿Si el adverbio era de lugar, de tiempo, etcétera? 00:03:01
entonces esta es una buena forma de evaluación para tener claro qué tipo de alumnos han respondido a cada uno 00:03:06
y tener un estadístico de esas respuestas aportadas 00:03:16
una vez vistos este tipo de formularios también se añaden diferentes tipos de contenidos digitales externos 00:03:19
por ejemplo, una ficha interactiva para repasar un contenido, en este caso el sujeto y el predicado. 00:03:32
Luego se hacen pruebas de contenidos de temas, de unidades, un poco con una estructura similar a las ya visualizadas anteriormente. 00:03:43
en este caso, por ejemplo, lo mismo, con un verdadero o falso 00:03:55
ya no es parecido a los demás, sino que en este caso tienen más opciones de acertar 00:04:01
se juegan un 50% y tienen que saber un tipo de respuestas determinadas 00:04:06
verdadero o falso en función de las preguntas que se les hacen 00:04:13
después, continuando con alguna aportación más que se ha hecho con contenidos digitales 00:04:17
por ejemplo aquí podemos ver un cartel que se les ha solicitado hacer 00:04:25
en el que se dan unas pautas básicas, un cartel, elaborar un cartel solidario 00:04:32
se le dan unas pautas básicas y una vez que comienzan su cartel 00:04:38
nos lo hacen llegar siempre a través de la clase de Classroom 00:04:42
también evaluamos a través de rúbricas porque hacemos expresiones escritas 00:04:46
y se evalúa a través de una rúbrica con un porcentaje 00:04:53
y expresiones orales que se evalúan también a través de una rúbrica 00:04:56
Todo ello está dentro del aula de Classroom que como decíamos al inicio 00:05:03
está compuesta por 19 alumnos, un par de profesores 00:05:08
¿Y cuál es el acceso de los alumnos? 00:05:12
Muy fácil, a través de un enlace, de una copia de un enlace de invitación a este Classroom 00:05:14
Subido por:
Demelsa B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de julio de 2023 - 12:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ZOLA
Duración:
05′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
779.71 MBytes

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