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1 Creación de contenidos educativos digitales: Contenido 1 - Contenido educativo

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Francisco Jose P.

9 visualizaciones

Presentación de la primera evidencia sobre creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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Hola, soy Fran Prieto, tutor de una aula de educación básica obligatoria en un centro de educación especial. 00:00:04
Mis alumnos presentan discapacidad intelectual moderada, TEA y problemas conductuales. 00:00:12
Al presentar problemas conductuales, algunos de ellos, aunque pertenece al área de autonomía personal, 00:00:18
lo que es temural interactivo, que vamos a ver con las normas de convivencia, 00:00:23
me parece importante integrarlas con un apartado aparte, 00:00:27
porque es un tema que hay que trabajar constantemente con ellos 00:00:31
y hay que hacerlo bastante accesible 00:00:35
como se puede ver, accedemos a ellas a partir de este enlace 00:00:37
y esta es la actividad, se trata de un powerpoint 00:00:43
en este caso con animaciones que se ha pasado a vídeo 00:00:47
y que lo trabajamos en la pizarra digital del aula 00:00:50
hay dos secciones, lo que podemos hacer en verde 00:00:53
lo que no podemos hacer 00:00:57
y a partir de adelante lo que hacen en el momento que vemos el vídeo 00:00:58
es aparecer una serie de pictogramas de lo que se puede hacer en el aula 00:01:01
o en el centro en general, porque incluye también las zonas de recreo 00:01:05
y lo que no podemos hacer en el aula. 00:01:08
Normas del aula de segundo B. 00:01:12
Si podemos, como se puede ver, van apareciendo los pictogramas de lo que podemos hacer 00:01:16
y lo trabajaríamos parando, o bien el alumno o nosotros, parando el vídeo. 00:01:22
¿Para qué? Pues porque el objetivo es el que ellos interpreten y conozcan 00:01:27
Lo que son las normas de comportamiento 00:01:32
Y sobre todo que vayan asimilando qué actitudes son las correctas y las incorrectas 00:01:34
¿Cuándo se utiliza? Pues de forma frecuente 00:01:39
Cada vez que tenemos un problema en el aula y de vez en cuando 00:01:41
Después de la asamblea lo trabajamos también 00:01:43
Paramos y preguntamos ¿Cuál es el siguiente que viene? 00:01:46
Y entonces ellos van anticipando lo que va a venir siguiente 00:01:50
Y dicen ser amigos, sí podemos, podemos jugar 00:01:53
Pero, por ejemplo, la parte que es de no podemos hacer 00:01:55
Como vamos a ver a continuación 00:02:01
Es en la que suelo incidir más cuando trabajo con ellos 00:02:02
No podemos 00:02:06
¿Qué no podemos? Gritar 00:02:08
¿Qué no podemos? Arañar 00:02:12
Y preguntamos ¿Por qué? 00:02:14
Entonces ellos se van expresando 00:02:15
Pues porque hacemos daño al compañero, porque le duele 00:02:18
Y pictograma, pictograma, lo vamos viendo 00:02:20
¿Por qué este mural interactivo? ¿Por qué se trabaja? 00:02:23
Pues se trabaja con los alumnos principalmente conductuales, aunque lo trabajamos con toda clase lógicamente 00:02:26
Pero va dedicado a ellos porque he podido comprobar que en los últimos años trabajando con este tipo de alumnado 00:02:32
Es preferible trabajar las normas de forma frecuente y dialogarlas antes que tomar otro tipo de medidas disciplinarias 00:02:37
Y hemos podido comprobar que las conductas negativas se han reducido bastante 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco José Prieto de Calatrava
Subido por:
Francisco Jose P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 14:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE PABLO PICASSO
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
72.58 MBytes

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