6º LENGUA. ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE. DESTINO 1

Historias del Frega. 00:00:00

Hola, hola. 00:00:05

Hoy vamos a ver en este vídeo las oraciones según la intención del hablante. 00:00:08

Sí, sí, sí, nos lo va a dar y presta mucha atención. 00:00:14

Las oraciones según la intención del hablante. 00:00:17

Según lo que quiera decir la persona que las dice. 00:00:21

Venga, vamos, anímate. 00:00:25

Presta mucha atención. 00:00:27

Buenos días, buenas tardes, buenas noches. Vamos a hablar en esta ocasión sobre la parte de gramática. 00:00:29

Vamos allá, en la parte de gramática. Vamos a ver las oraciones, conjunto de palabras con sentido completo y con un verbo, al menos un verbo, perdón. 00:00:44

Las oraciones o tipos de oraciones según la intención que tenga la persona que lo dice, según la intención del hablante, del que las dice, del hablante, ¿vale? Ya lo tenemos aquí. 00:01:06

Antes de continuar, bueno, o continuando, da igual 00:01:22

Nos vamos a aprender 00:01:27

Nos vamos a aprender una palabra 00:01:28

¿Vale? Como siempre 00:01:32

Eddie, pero es tan bonito el nombre de Eddie que lo vamos a ver dos veces 00:01:35

Eddie, Eddie, vale, pues ya lo tenemos aquí 00:01:39

Con estas seis letras vamos a conseguir 00:01:42

Los seis tipos de oraciones que existen según la intención del hablante 00:01:46

Empezamos. Esta E primera la vamos a poner aquí abajo. Y se van a llamar las oraciones enunciativas. ¿Qué significará oraciones enunciativas? Pues informan de algo que va a suceder, una idea, un pensamiento. 00:01:52

En esta ocasión puede ser afirmativa, afirmativas, o pueden ser negativas, pero lo mismo, ¿vale? Anuncian algo, un hecho, un sentimiento, un pensamiento, por ejemplo, en afirmativa sería mañana voy al parque de atracciones, ¿vale? 00:02:18

¿Qué sería la enunciativa pero negativa? 00:02:39

Mañana no voy al parque de atracciones, simplemente, ¿vale? 00:02:42

Bien, continuamos y ahora vamos a ver qué es esta D. 00:02:46

¿Qué podemos decir que es la D? 00:02:50

Vamos a decir dubitativa, ¿vale? 00:02:53

La D van a ser oraciones dubitativas. 00:02:56

¿Qué expresarán las oraciones dubitativas? 00:03:03

Pues una duda, dubitativa, de duda, ¿vale? 00:03:05

Suelen empezar, chicos y chicas, por palabras o expresiones como tal vez, quizás, ¿vale? 00:03:09

Este tipo de ecuación, de palabras. 00:03:17

¿Qué podría ser una oración, un ejemplo? 00:03:21

Pues quizás mañana vaya al parque de atracciones. 00:03:23

No lo tengo muy claro, estoy dudándolo, ¿vale? 00:03:26

Vamos a ver esta I. 00:03:30

Pues esta I se va a llamar oraciones interrogativas, que como su propio nombre indica, son oraciones, son preguntas, más que oraciones, preguntas. 00:03:31

A ver, vale, son preguntas, ¿vale? Por ejemplo, mañana vas a ir al parque de atracciones, ya está. Recordamos que tienen que empezar por interrogación, en este, acordaros, en las dubitativas, que era tal vez, quizás, ¿vale? 00:03:57

Bien, seguimos. Si continuamos, nos encontramos otra E. Pues esta E, vamos a llamarle oraciones exclamativas, que como su propio nombre indica, tienen que ir entre signos de exclamación. 00:04:20

Exclamación, por ejemplo, mañana voy al parque de atracciones. 00:04:47

¿Sí? Muy bien. 00:04:51

Ya nos va quedando poco y creo que os estáis enterando bien. 00:04:53

La D. 00:04:56

La D. 00:04:58

La otra D. 00:04:59

Van a ser desiderativas. 00:05:01

Fijaos qué palabra más bonita. 00:05:03

Desiderativas. 00:05:06

Desiderativas. 00:05:10

Y es tan bonita la palabra como lo que indica la oración. 00:05:12

que es que expresa un deseo, ¿vale? Y como deseo, pues puede empezar casi siempre por ojalá, ¿vale? 00:05:16

Por ejemplo, muy bien, ya lo habéis cogido, ojalá mañana vaya al parque de atracciones. 00:05:28

Y nos queda, nos queda la última I, pues vamos a ver lo que es la última I. 00:05:35

Se llaman imperativas 00:05:40

Cuidado chicos y chicas 00:05:44

Porque en este caso también se puede llamar 00:05:49

Exhortativas 00:05:51

Exhortativas 00:05:53

¿Vale? 00:05:55

Recordar y ponerlo 00:05:57

Cuando copiéis el esquema 00:05:59

Lo ponéis también en vuestro cuaderno 00:06:00

Para que no os olvidéis 00:06:02

¿Vale? 00:06:03

Exhortativas o imperativas 00:06:06

¿Qué expresarán? 00:06:08

Pues una orden 00:06:10

Una orden 00:06:10

O un mandato 00:06:12

Mañana vas al parque de atracciones 00:06:13

Aunque no quieras, me da igual 00:06:15

Mañana vas al parque de atracciones 00:06:17

¿Sí? 00:06:19

Estas serían las oraciones 00:06:20

Según el tipo 00:06:23

Según la intención del hablante 00:06:24

¿Vale? 00:06:26

Es muy fácil 00:06:27

Vamos a buscar 00:06:29

Os voy a poner un esquema en Aula Planeta 00:06:30

Para que lo copiéis 00:06:32

Y os quede todavía más claro 00:06:34

Si no es que ha quedado claro ya 00:06:35

¿Vale? 00:06:37

Recordamos 00:06:38

Sabremos que si tenemos Edi presentes, sabremos la intención que tiene el hablante al pronunciar las oraciones. 00:06:40

Y no podemos olvidarnos tampoco... 00:06:52

¿Qué? ¿Te ha gustado? ¿Lo has entendido? 00:06:57

Sí, pues ahora vamos a hacer unos poquitos ejercicios. 00:07:01

Y si no lo has entendido, por favor, llámame. 00:07:04

Y que esto no podría estar pasando sin vosotras ni vosotros. 00:07:08

¡Chao, pescado! 00:07:18

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