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Metodologias que impulsan el cambio

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Subido el 22 de octubre de 2023 por María Arantzazu F.

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Relación de metodologias usadas en el aula

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Mi nombre es Arantza Zufraile-Rey y les voy a explicar algunas de las herramientas metodológicas 00:00:00
que utilizo como son Google Forms, Edpuzzles o Socrative y el intento de aplicar Perusal 00:00:06
a la docencia de secundaria. Todas ellas están en la infografía interactiva que les he cargado 00:00:12
ya en la plataforma. Uno de los usos que se hacen de Google Forms 00:00:20
es generar cuestionarios sobre el trabajo previo a la corrección de las prácticas 00:00:26
en la sesión de clase. Como ya han visto en la LMS, los alumnos cuentan en el Classroom 00:00:33
con hojas de prácticas. Antes de que éstas sean corregidas en clase y para centrarnos 00:00:37
en aquellos problemas que plantean más problemas, lo que hago es generar un Google Form en el 00:00:44
que se les pregunta exactamente qué problemas son los que han sabido resolver bien o creen 00:00:51
que han sabido resolver bien, en cual creen que han hecho algo pero no están seguras 00:00:57
y qué tipo de dificultades son las encontradas. Todo esto lo analizo antes de la corrección 00:01:01
de clase y ya me voy a centrar en aquellos alumnos que dicen haber tenido problemas para 00:01:06
que me expliquen el problema y en las prácticas, en los problemas que realmente no han sabido 00:01:12
resolver la práctica. ¿Por qué pregunto sobre la conexión práctica-teoría? Porque 00:01:19
muchas veces ellos dicen pero esto no es como lo que hemos estudiado en teoría y es para 00:01:23
hacerles ver que efectivamente sí, que los problemas van más allá de hacer un ejercicio. 00:01:27
La otra herramienta es Edpuzzle. Con Edpuzzle lo que hago es generarles vídeos como este 00:01:33
que ven aquí, por ejemplo, para explicar detenidamente qué significa el mínimo común 00:01:40
múltiplo de dos o más números. Cada curso la reactivo para que vuelva a tener el escenario y 00:01:46
aquí tienen por perdón. La siguiente herramienta es Socrative. De Socrative utilizo dos cuentas 00:01:56
porque antes contaba con la licencia pro pero ahora ya no. Aquí pueden ver lo que estaba 00:02:04
hecho para el año 21-22 que es cuando conté con la licencia y en estos momentos como lo 00:02:11
tenemos solo para a medida que voy generando pruebas pues lo que tengo que hacer es irlas 00:02:16
cambiando, ir haciendo las descargas y volverla a ver aquí. Pueden ver una de ellas qué tipo 00:02:24
de preguntas son las que se le han hecho, por ejemplo, para la evaluación inicial que 00:02:32
también las pueden ver que están cargadas dentro de la plataforma. En estos momentos como les decía 00:02:36
estoy centrada en ver si soy capaz de utilizar Perusal para la lectura de textos colaborativos 00:02:43
dentro de la herramienta de MathBits. ¿Qué es lo que pretendo con ellos? Hacer que los alumnos 00:02:52
realmente lean la teoría porque lo que yo he observado es que en matemáticas se conforman con 00:02:59
la explicación de clase y ellos no leen con lo cual están perdiendo la capacidad de aprender a 00:03:05
aprender. Se centran en ir a hacer los ejercicios y ya está y yo ahora lo que quiero es realmente 00:03:11
hacer que lean esta teoría y que la puedan comentar en una herramienta como Perusal. 00:03:17
Subido por:
María Arantzazu F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de octubre de 2023 - 9:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EDUCREA EL MIRADOR
Duración:
03′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.99 MBytes

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