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Instrucciones CONEXIÓN STOP

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Subido el 11 de abril de 2024 por Carolina F.

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Para jugar al Conexión Stop tenemos que tener papeles con temas escritos que los puede elegir el profe o los pueden sugerir los alumnos. 00:00:05
Es ideal que sean temas que se hayan tratado en clase. 00:00:16
De esta manera tenemos los diferentes temas sobre la mesa. 00:00:20
Los jugadores eligen uno al azar. 00:00:24
Tenemos que trabajar con los planetas. 00:00:31
Utilizando el material que se nos ha dado para el juego 00:00:33
Hacemos una lista de 5 palabras relacionadas con este tema 00:00:36
Sin que nuestro compañero lo vea 00:00:40
En el turno, los jugadores leen en alto sus palabras 00:00:43
Para ver cuántas conexiones mentales han hecho para ganar puntos 00:01:00
Júpiter 00:01:06
No lo tengo 00:01:07
Como nadie lo tiene, marco 0 puntos 00:01:08
Tierra 00:01:12
Sí 00:01:14
Aquí contaría dos puntos, porque somos dos personas las que hemos coincidido. 00:01:15
Si fuéramos cuatro jugadores y los cuatro coincidiéramos en tierra, nos apuntaríamos cuatro puntos. 00:01:23
La diferencia es que si solo la tengo yo, no puntuaría como uno, sino que puntuaría como cero. 00:01:30
¿Mercurio? 00:01:39
No. 00:01:41
Cero puntos. 00:01:42
¿Marte? 00:01:43
Sí. 00:01:44
Dos puntos. 00:01:45
¿Saturno? 00:01:47
Sí. 00:01:48
Dos puntos. 00:01:49
Y ahora le tocaría al turno a mi compañera decir sus palabras. 00:01:51
En este caso, como somos dos, marcará en el resto de sus planetas cero puntos. 00:01:56
Lo ideal para este juego es ser tres o más personas para así poder sumar más puntos. 00:02:02
Otras posibilidades para este juego en función de las áreas o de las competencias que se quieran trabajar 00:02:08
Y del nivel de los alumnos serían, por ejemplo, deportes con pelota 00:02:15
Descomposición del número 10 00:02:20
Donde tendrán que poner diferentes descomposiciones en función del nivel 00:02:26
Por ejemplo, para los de primero o de primaria, pues consumas 00:02:31
célula 00:02:37
para natural 00:02:39
palabras monosílabas 00:02:42
o por ejemplo comunidades autónomas 00:02:47
estos son solo algunos ejemplos 00:02:51
pero para que veáis que es un juego muy fácil de adaptar 00:02:52
a cada nivel y a cada área que vayamos a trabajar 00:02:56
y en función de lo que se esté dando en ese momento 00:03:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Participantes del seminario: DESCUBRIENDO EL POTENCIAL DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Subido por:
Carolina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
15
Fecha:
11 de abril de 2024 - 13:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CEIP Ciudad de Columbia
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
335.35 MBytes

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