APRENDIZAJE SERVICIO TEATRO DE TITERES - Contenido educativo
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Se presenta un contenido digital de innovación metodológica de aprendizaje servicio
El contenido digital que a continuación presento responde a un diseño de actividades donde
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planificamos, registramos y consultamos documentación relativa a un aprendizaje. Esta enfografía
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dará respuesta a la metodología del aprendizaje servicio, propuesta educativa que combina
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procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un proyecto bien articulado en
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la que los alumnos aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno con la finalidad
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de mejorar.
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En esta misma línea también aplicaremos la metodología del aprendizaje cooperativo con
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técnicas básicas como lápices al centro o folio giratorio para tomar decisiones y
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acuerdos.
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La actividad está pensada para alumnos de quinto de primaria y se desarrollará en las
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sesiones de educación artística. La idea surge de la necesidad de dar a conocer nuestro
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colegio a la escuela infantil del barrio para que una vez terminen el primer ciclo de infantil
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en la escuela puedan continuar sus estudios en nuestro colegio. Las fases por las que
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pasa el proyecto son las siguientes. La primera es el esbozo del proyecto donde realizaremos
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el esquema de todo el trabajo de manera consensuada y guiada por la profesora. Para esta fase
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haremos uso de la herramienta lineal.
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En la fase 2 establecemos alianzas. Es aquí cuando contactamos con la escuela infantil
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del barrio, escribiremos una carta de presentación con el objetivo y nuestra propuesta. Para
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esta fase utilizaremos las tablets del centro.
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En la tercera fase planificamos el proyecto y es aquí cuando secuenciamos actividades,
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responsables, materiales y elaboración del producto. Para ello utilizaremos la herramienta
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WICAM de Duca Madrid.
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En la fase 4 donde ejecutamos el proyecto es en esta fase y con la herramienta Mentimeter
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cuando elegimos la obra de títeres a realizar. Para alumnado de la escuela infantil el día
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que visite nuestro centro. Durante toda esta fase elaboramos los títeres, ensayamos
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la obra, preparamos los decorados, la música y los efectos sonoros.
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Una vez recibida la visita en nuestro centro del alumnado de la escuela realizaremos el
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teatro de títeres que llevamos tiempo preparando. A continuación pasamos a evaluar el proyecto
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en la fase 5. Para ello utilizaremos las conocidas dianas de evaluación, eteroevaluación y
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haremos uso de nuestras rubricas para evaluar el aprendizaje.
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Por último y como fase final difundimos el proyecto. Para eso elaboramos un podcast del
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proceso del proyecto con la herramienta Spricker. También elaboraremos una infografía en Canva.
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La grabación, montaje y edición del vídeo del teatro de títeres se enviará a la escuela
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infantil para que puedan visitar en su centro y para su difusión. Asimismo lo subiremos
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a la web del centro para difundirlo en nuestra comunidad educativa.
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De esta manera conseguimos hacer un trabajo de aprendizaje servicio para el beneficio
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de ambos centros educativos y para el beneficio de la comunidad educativa.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. JUDITH SANTOS MARCOS
- Subido por:
- M.judit S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 6:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI RAFAEL ALBERTI
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 51.17 MBytes
