Ev. Fundamental 3 - Lucía Maestro
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Hola, soy Lucia Maestro Jiménez y presento mi Evidencia Fundamental Nº 3.
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Presento una infografía en PDF que es esta y aquí podemos ver que la situación de aprendizaje se titula
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Una flauta muy mágica, dedicada al tercero de primaria, para el área de música.
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Y es una situación de aprendizaje precedida por otra, donde hemos creado un museo de instrumentos
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con materiales de desecho, donde hemos trabajado las características y las cualidades del sonido
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de esta experimentación. En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar también sobre la pieza,
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la obra de Mozart, Una flauta mágica, y trabajaremos en cinco sesiones.
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Aquí están muy brevemente detalladas, pero aquí hay un link donde las concreto más.
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La primera, trabajaremos con una metodología Flipped Classroom, donde los alumnos van a recibir
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una pequeña presentación que os enseño. Es esta, donde tienen links con diferentes materiales
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que van a poder trabajar en casa. Pues desde áreas de la flauta mágica, un pequeño genálico en la historia,
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un live worksheets sobre la pieza, también un pequeño resumen contado, algo de información sobre Mozart,
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y por último, un quizit. Estaría todo en estos links que están enlazados en la infografía.
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Aquí en este enlace. En la segunda sesión, tercera, y en la cuarta,
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trabajaríamos en trabajo en equipo, en aprendizaje cooperativo, montando una obra en conjunto,
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utilizando nuestra flauta de émbolo, boomwakers, que son tubos sonoros,
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y también la parte vocal de nuestra pieza. Todas las partituras están en la parte de anexo.
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Y también creo con el programa MuseScore, como os diré más adelante, los arreglos y los acompañamientos.
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Haríamos una puesta en escena para practicar nuestro concierto, por supuesto,
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y junto con el área de plástica, transversalmente, trabajaríamos unos panflectos que promocionasen nuestro concierto
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y nuestro museo. Aquí tenemos un poco las metodologías que os he ido contando,
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y también no verar, pues, metodologías musicales, principalmente la de utilizar los cotodiáfonos
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para descubrir y experimentar las cualidades del sonido, metodología de Hemsing y Hensa.
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Aquí tengo las pautas dúas, y cuáles serían los productos evaluables,
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siendo la participación en puestas en común y búsquedas de información,
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y también la interpretación a conjunto, que se corrigirían tanto con una lista de control
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como un cuestionario de evaluación, y con una rúbrica. Todo está en los anexos.
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Después, aquí paso brevemente por las herramientas que utilizo,
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nombrar una vez más MuseScore, por mi parte, y el aula virtual para poder hacer ese trabajo de Flipped Classroom.
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Y, por último, aquí tengo los documentos anexos con los links para que se pueda acceder a los materiales.
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Y nada más. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Lucia M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 13:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PI I MARGALL
- Duración:
- 02′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.71 MBytes
