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Subido el 10 de agosto de 2023 por Marta A.

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Cómo gestionamos y organizamos nuestro Classroom

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Buenos días, vamos a ver cómo funciona nuestro Classroom con el ejemplo de una actividad. 00:00:00
Nuestros alumnos ya saben cómo entrar, lo han hecho durante todo el curso. 00:00:06
Ahora enseñaremos cómo los matriculamos nosotros y ellos pueden acceder. 00:00:11
Nosotros accederemos a través de nuestro Google, en el que ya tenemos nuestra dirección de correo, y vamos a Classroom. 00:00:14
Nos aparecerán todos los Classroom que utilizamos. 00:00:24
Cada una de las clases en las que damos apoyo, en las que damos algún área o tenemos algún alumno como es en compensatoria y el aula TEA. 00:00:27
En este caso abrimos nuestro Classroom. 00:00:34
¿Cómo matriculamos a los alumnos? 00:00:39
Damos a personas y aquí vemos a los profes y a todos nuestros alumnos que tenemos en este caso 22 y además los matriculamos dándole aquí. 00:00:42
Les podemos mandar el enlace de invitación a su correo de EducaMadrid o bien escribiendo su correo. 00:00:51
así ellos pueden acceder, ¿vale? y pueden entrar 00:00:57
¿Cómo tenemos estructurado el Classroom? 00:01:02
Pues le damos a trabajo de clase y lo tenemos estructurado por áreas y diferentes temas 00:01:04
por ejemplo, educación física, un poco de todo en inglés, art, digicraft 00:01:10
que hemos estado trabajando, actividades de digicraft, todo un poco 00:01:19
inglés, lengua, mate, música, etc. 00:01:22
Nosotros nos centraremos en el área de lengua como veremos más adelante. 00:01:27
¿Cómo evaluamos a través de Claro? 00:01:32
Bueno, cada vez que hacemos una actividad ellos nos la mandan 00:01:34
y entonces en calificaciones vemos a nuestros alumnos lo que cada uno tiene asignado 00:01:38
y puede ser que algunos no tengan asignado algunas actividades 00:01:45
por ejemplo estas, ya que adaptamos a las necesidades de cada uno 00:01:49
puede ser que esta no la tenga asignada porque tiene otra 00:01:54
y vemos si la han entregado, si no, si está evaluada, etc. 00:01:56
Volveríamos a nuestro tablón, ayer les ha saltado la actividad 00:02:04
la notificación porque tienen en su tablet puesta la aplicación de Classroom 00:02:07
y además les llega la notificación a su correo de EducaMadrid 00:02:13
nosotros hemos recuperado esta actividad 00:02:16
ya la hicimos a final de curso 00:02:18
pero la hemos recuperado 00:02:24
para tardar menos en encontrarla 00:02:27
vale, si le damos 00:02:29
se nos abriría 00:02:32
nuestro Canva 00:02:34
en el que como podemos ver 00:02:37
es de lengua, de cuarto de primaria 00:02:39
repaso y bien explicado 00:02:41
con los apoyos visuales 00:02:43
para que todos lo podamos entender bien 00:02:45
vemos que tienen que ir dando cada actividad 00:02:47
y en el 12, ojo porque trabajo con mis compañeros 00:02:50
en el 15 ya recojo la medalla 00:02:53
y recuerda mandar las capturas a la profe 00:02:56
y ya encontramos nuestra actividad 00:02:59
en cada una de las gasolineras 00:03:02
tenemos un vídeo explicativo 00:03:04
o alguna infografía que nos explica 00:03:06
el contenido que vamos a evaluar 00:03:09
en el siguiente dibujito 00:03:10
entonces, por ejemplo 00:03:12
si le damos a este primero 00:03:15
vemos que nos salta 00:03:17
un vídeo del sustantivo 00:03:20
y sus clases, como tenemos en esta 00:03:21
cobertura, he dejado varias 00:03:24
actividades abiertas, ¿vale? 00:03:26
para que no tarde en cargar 00:03:28
si le damos al segundo 00:03:29
que es un cole, nos saltaría 00:03:32
el laberinto 00:03:34
de los sustantivos 00:03:36
bueno, y así sucesivamente 00:03:37
si le damos por ejemplo al 4 00:03:40
le damos aquí en el enlace, que ellos esto lo tienen 00:03:42
perfectamente asimilado 00:03:44
pues ya nos saltaría el quisis 00:03:46
si le damos 00:03:48
al 6 00:03:52
al lapicero avión 00:03:55
nos saltaría 00:03:56
el Iversi de los verbos 00:03:58
por ejemplo 00:04:02
cuando vamos al 12 00:04:03
que es el que es en equipo 00:04:05
tenemos aquí la caída de dictongos 00:04:06
ellos cada una de las actividades 00:04:09
nos van mandando la captura 00:04:11
cuando llegan al 15 00:04:12
vemos aquí, cogen la medalla 00:04:14
y se les abre el bien hecho medalla de lengua con su pasaporte. 00:04:16
Las actividades son secuenciadas, según lo que hemos ido trabajando a lo largo de todo el curso. 00:04:25
Vemos que usamos diferentes herramientas digitales para evaluar diferentes técnicas 00:04:33
a través de actividades de autoevaluación y coevaluación 00:04:37
y en Classroom solemos proponer actividades que impliquen aprendizaje colaborativo, gamificación, entre otros. 00:04:40
Y esto sería todo. 00:04:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Aranguren Pérez
Subido por:
Marta A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 18:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE NAVALAZARZA
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
720x720 píxeles
Tamaño:
26.91 MBytes

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