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Secuencia Didáctica - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Sara D.

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En este vídeo se puede observar la secuencia didáctica llevada a cabo en la Situación de Aprendizaje, "Luces, Cámara y acción".

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Buenos días, les indico la secuencia didáctica que hemos llevado a cabo en esta situación de aprendizaje. 00:00:02
Bueno, esta situación de aprendizaje recibe el nombre de luces, cámara y acción. 00:00:10
¿Cuál es el detonante de esta situación de aprendizaje? 00:00:18
Bueno, este detonante lo hicimos las profes de educación infantil, todo el equipo docente 00:00:20
y les hicimos a los alumnos una representación teatral. 00:00:26
Una representación teatral a modo de motivación, de sorpresa. 00:00:29
Entonces los alumnos se hicieron bastantes preguntas, que por qué estábamos haciendo esa representación, 00:00:36
que si los personajes éramos nosotras o eran otras personas, que cómo habíamos elaborado el decorado, 00:00:42
que quién abría y cerraba el telón, que cómo se llamaba el lugar donde estábamos representando ese cuento. 00:00:48
Esta situación de aprendizaje se ha llevado a cabo en este último tercer trimestre del curso 22-23 00:00:55
y las metodologías que hemos empleado para llevarlas a cabo han sido una metodología basada en proyectos ABP y de aula invertida 00:01:05
La metodología de aula invertida era la primera vez que la utilizábamos en el cole 00:01:12
porque hasta ahora no se habían tenido los recursos digitales necesarios para poderlo llevar a cabo. 00:01:18
De tal manera que la puesta en marcha fue tras el visionado de esta obra de teatro, pues los niños encontraron en clase un código QR. 00:01:26
Ese código QR les llevaba a investigar algo en casa. 00:01:38
Previamente, las familias habían tenido una reunión con nosotros 00:01:42
para explicarles el uso y funcionamiento del aula virtual de Google Classroom, 00:01:46
cómo tenían que meterse, cómo tenían que loguearse, 00:01:51
mediante el correo de sus hijos de EducaMadrid, 00:01:54
ya que nos encontramos, les recuerdo, en varias aulas de 5 años, 00:01:56
y una vez sabido cómo tenían que utilizar esta plataforma de Google Classroom 00:02:02
y cómo debían actuar cuando los niños les trajeran alguna pista por parte del cole, ¿vale? 00:02:08
Todas las actividades están alojadas en Google Classroom y además se les permite un feedback, 00:02:16
es decir, un feedback por parte de tanto de los profes como de los alumnos por medio de vídeos, ¿vale? 00:02:24
Vídeos que son completamente privados, que solo puedo ver yo y solo pueden ver los padres, para favorecer así la etiqueta y la protección de datos y nada, y todas esas actividades además tienen una rúbrica de evaluación que es visible para los padres de cada alumno. 00:02:31
Bueno, una de las primeras actividades que hicimos fue, bueno, la puesta a punto fue, bueno, se llevaron un código QR y lo que tenían que hacer es ver ese código QR que les pedía. 00:02:54
Mediante la aplicación Boki encontraban una tortuga, ya que nosotros somos la clase de las tortugas, y les decía que tenían que recitar la poesía de la primavera y luego enviársela al profe, tanto en castellano como en inglés. 00:03:11
y bueno, esa fue una de las primeras tareas de habla invertida. 00:03:31
Luego, ¿qué hacemos con esa tarea que han hecho en clase? 00:03:35
La practicamos en clase, es decir, hicimos un retidal de poesía 00:03:39
con todas esas poesías de la primavera que nos habían formulado los niños. 00:03:43
En general, con toda esta situación de aprendizaje 00:03:49
que tuvo una duración de un trimestre, 00:03:51
pues hemos pretendido investigar, es decir, 00:03:54
trabajar con las familias de manera colaborativa, 00:03:56
hemos pretendido que comprendan, es decir, 00:03:59
que realicen de manera comprensiva todas las actividades competenciales propuestas 00:04:01
y que se expresen, que pongan en práctica esos contenidos, ese vocabulario sobre el teatro 00:04:05
que los profes hemos querido que aprendan. 00:04:10
Como producto final fue nuestra gran obra de teatro. 00:04:16
Bueno, hicimos dos obras de teatro interclase. 00:04:20
Realizamos las obras de teatro de la jirafa que quería saber, 00:04:24
Perdón, el topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza 00:04:28
Y las jirafas que no pueden bailar 00:04:32
Muchísimas gracias 00:04:35
Subido por:
Sara D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
2 de julio de 2023 - 21:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HERNAN CORTES
Duración:
04′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.72 MBytes

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