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Subido el 26 de agosto de 2023 por Ana Belén B.

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En esta enfografía vamos a recoger las directrices principales 00:00:00
del proyecto Terreros Viajeros. 00:00:05
Es un proyecto para primero de primaria 00:00:07
en el que vamos a realizar un viaje por nuestro cuerpo, 00:00:11
por nuestro barrio, el planeta y el universo. 00:00:14
El proyecto se basa en metodologías activas como ABP, 00:00:19
realizaje basado en proyectos, trabajo cooperativo, 00:00:23
gamificación, digitalización, matemáticas manipulativas, 00:00:27
talleres de huerto, laboratorio y también de periódico 00:00:30
y una parte fundamental será la herramienta Snap. 00:00:34
En cuanto a las fases del proyecto las recogemos aquí 00:00:40
y todas estas son las herramientas tecnológicas 00:00:43
que vamos a emplear para el buen desarrollo de dicho proyecto. 00:00:46
En cuanto a la fase de motivación necesitamos una actividad 00:00:51
que enganche a los chavales con lo que vamos a investigar 00:00:54
con la aparición de un personaje fantástico 00:00:57
y vamos a recoger sus ideas previas a través de Pandet 00:01:00
que ellos van a poder ir escribiendo 00:01:03
o escribimos nosotros dependiendo del nivel de lectoescritura. 00:01:06
La siguiente fase de investigación es donde ellos van a ir 00:01:11
buscando información sobre los temas que estamos trabajando 00:01:14
y vamos a utilizar diferentes metodologías digitales 00:01:17
como fotografía, herramientas tecnológicas, etc. 00:01:22
Para el trabajo en equipo vamos a designar los responsables 00:01:28
de cada equipo y estará vinculado a Classdojo 00:01:31
que es una herramienta que nos permite la colaboración indirecta 00:01:34
y estrecha con las familias. 00:01:37
Snapit que es un programa que a través de la estable 00:01:39
tenemos un libro de texto pero además incorpora juegos, 00:01:42
incorpora dinámicas que son más atractivas para nuestros alumnos 00:01:45
y vamos a elaborar un periódico a través de estas técnicas de croma 00:01:49
que a los chavales les motiva mucho y les divierte bastante. 00:01:56
Los espacios fuera del aula también los vamos a utilizar 00:02:01
vamos a emplear esta herramienta de Google Earth para poder 00:02:04
sacar mapas de nuestro barrio, para poder en los pasillos 00:02:07
hacer maquetación y luego podernos mover por nuestro barrio 00:02:10
de forma sencilla. En el laboratorio haremos un viaje 00:02:14
por nuestro cuerpo y en el huerto a través de los alimentos. 00:02:17
En cuanto a los productos vamos a hacer una serie de porfolios 00:02:24
donde vamos a recoger toda la información recibida 00:02:27
y vamos a utilizar Canva y Geniali como herramientas principales 00:02:30
a que elaboraremos nuestro periódico. 00:02:33
El porfolio incluye una serie de hojas que tendrán que ir 00:02:36
rellenando con información que vayan incorporando. 00:02:39
En cuanto a la evaluación estas son las diferentes herramientas 00:02:43
con las que contamos aparte de la observación directa 00:02:46
y la autoevaluación y juegos que haremos con ellos. 00:02:49
No olvidamos por último la atención a la diversidad 00:02:52
que tenemos que tener en cuenta que todas estas herramientas 00:02:55
tecnológicas cuentan con sus propias herramientas como Zoom, 00:02:58
un lector de texto y un lector de pantalla para facilitar 00:03:01
la tarea a los niños que presenten algún tipo de dificultad. 00:03:04
www.alimmenta.com 00:03:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Belén Bravo Vicente
Subido por:
Ana Belén B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 11:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS SAINZ DE LOS TERREROS
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
80.10 MBytes

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