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LMS-Almudena Espejo Ruiz

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Almudena E.

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He realizado unas rutas de aprendizajes para algunos de mis alumnos, a través de la plataforma Smile and Learn

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En este vídeo voy a explicar mi sistema de gestión de aprendizaje, para ello he elegido la plataforma Smart Learning. 00:00:00
Con esta plataforma he construido unas rutas de aprendizaje personalizadas para mis alumnos, cubriendo los contenidos de las áreas curriculares a trabajar. 00:00:07
Esta plataforma para mí cubre la atención a la diversidad y favorece la inclusión. 00:00:18
Estas son las rutas creadas para los distintos alumnos y vamos a poner un ejemplo. 00:00:23
En el caso de esta alumna, tiene las rutas asignadas de fantasía y superlengua. 00:00:31
En cada una de ellas se le han añadido las actividades que se han considerado para que ella trabaje o al igual que la de superlengua. 00:00:35
Hay una accesibilidad para mis alumnos con estas necesidades educativas especiales. 00:00:47
Esta plataforma dispone de un modo de adaptar la interfaz que presentan, pues desde elimina elementos distractorios, favorece su comprensión. 00:00:52
Tenemos aquí nuestro grupo marcado, el nombre del grupo, para ello aquí están muchos de los alumnos que he tenido en este curso 00:01:05
y vamos a ver cómo en este grupo esta alumna tiene en el primero información acerca de ella, 00:01:15
de su edad, en el grupo en el cual está asignado y cómo se van a marcar las necesidades educativas especiales. 00:01:23
En este caso, esta alumna tiene un diagnóstico de trastorno de espectro autista, TEA. 00:01:31
He considerado que el acceso a la contraseña no es necesario. 00:01:36
Los temas elegidos van en función de los intereses de nuestra alumna. 00:01:39
y luego he personalizado el contenido de manera más individualizada, con ello se han ajustado y han ofrecido una mejor respuesta educativa a los diferentes ritmos y necesidades que la alumna necesita 00:01:43
y aquí vemos cómo hemos marcado el idioma español. En cuanto al diseño, de las características de la alumna se ha marcado el de pictogramas con iconos sencillos, 00:01:59
imágenes que son cotidianas para ella en su día a día, en cuanto a los ajustes de contenidos 00:02:10
dentro del modo de lectura evidentemente se ha marcado el de pictogramas, en el tipo de letra mayúsculas 00:02:16
y en cuanto al nivel de dificultad hemos valorado anteriormente su nivel de competencia lectora 00:02:24
para adaptar el nivel de lector y aquí se ha marcado también destacar el modo tranquilo 00:02:30
Es de modo para que el alumno que necesita más tiempo pueda realizar las actividades y ofrecer más tiempo y calma en la resolución de las actividades. 00:02:36
En cuanto a la accesibilidad, dadas las características de la alumna que no tiene una buena comprensión y fluidez lectora, no es necesario marcar los subtítulos de los vídeos. 00:02:46
En cuanto a esta alumna, tiene aquí unas restricciones 00:02:58
Estas restricciones de contenidos de esta alumna son necesarias 00:03:05
porque la alumna tiene restringidas el uso y el tiempo de lunes a viernes 00:03:10
como marca aquí, de lunes a viernes, de las 5 y 10 hasta las 8 00:03:19
tiene restringido su urno 00:03:23
Esta plataforma también hace un seguimiento de las actividades del alumno en el cual nos muestra, hay una evaluación de su progreso. 00:03:26
Esta información aparece representada en gráficos sin porcentajes en esta pestaña de gestión donde como vemos aquí vemos los porcentajes de las diferentes áreas. 00:03:38
También podemos ver en los informes 00:03:50
Cómo podemos descargar aquí los informes 00:03:58
Tanto en Excel como en PDF 00:04:04
Y ahí es un registro personal del alumno 00:04:05
Donde ver cuánto tiempo dedica a las tareas 00:04:08
Aquí tenemos uno descargado ya 00:04:13
Que dedica a las tareas 00:04:16
a las tareas que se le han 00:04:17
enseñado, esto pues lo podemos guardar en nuestro cuaderno de profesor 00:04:21
como en el resto de anotaciones de nuestros alumnos y puede consultar el tiempo dedicado a las aplicaciones 00:04:25
y ver los resultados, aciertos y errores de cada app 00:04:29
con todo ello termina la explicación 00:04:32
de este vídeo y 00:04:35
no debemos olvidar que atender a la diversidad y aceptar el aprendizaje 00:04:40
a cada ritmo y nivel es posible con esta aplicación. 00:04:45
Autor/es:
Almudena Espejo Ruiz
Subido por:
Almudena E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 22:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PABLO SARASATE
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.95 MBytes

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