Accesabilidad - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Accesabilidad de los recursos
Muy buenas, vamos a mencionar cómo hemos elaborado el material para mejorar la accesibilidad
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a estudiantes con déficit de atención, TDA, TDAH, dislexia, o que presentan dificultades
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auditivas o visuales. Entonces, en todas las unidades hemos elaborado infografías en Canva
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o presentaciones, en este caso, o videos subtitulados. Aquí podemos ver video, presentación, infografías
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como esta. Bueno, vamos a mirar alguna de las infografías, cómo quedaría. En este
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caso respetamos un poco que los colores no sean excesivos, que contrasten, que favorezcan
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el entendimiento del contenido para los estudiantes, por ejemplo, en esta infografía o en esta
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infografía, donde hablamos de los sectores y las áreas y los ámbitos de la domótica.
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También, por ejemplo, en las presentaciones tenemos un formato que hemos unificado, que
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tenemos un intro, tenemos una agenda, tenemos una introducción, la letra, el contraste
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de los colores, que no sea excesivo, que tenga una conclusión, que tenga ideas para
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recordar una bibliografía y que hable de la licencia Creative Commons. En este caso,
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y por ejemplo, en los videos que están subtitulados, por ejemplo, en este, que ya lo vamos a ver,
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que la letra sea elegible, que puedan escucharlo.
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Este proyecto se realizará en tres sesiones de cada una de una hora en el aula de informática.
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En la primera se explicarán los conceptos, en la segunda se realizará la lectura.
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Así los estudiantes tienen acceso, accesibilidad, para la información sin ninguna dificultad.
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En la unidad 4, por ejemplo, hemos desarrollado un Excel Learning para ver los niveles de
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automatización. Pueden acceder desde un enlace o desde el QR. Aquí vemos mi autoría, Elizabeth
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Alvarado, y tenemos que se puede aumentar, que se puede disminuir la fuente, que podemos
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cambiar la fuente, en este caso, Open Dyslexia, que está interesante para aquellos estudiantes
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con dyslexia, o que podemos leerla.
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Es otra de las áreas de estudio del reglamento de ICT.
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Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elizabeth Alvarado
- Subido por:
- Elizabeth A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de octubre de 2023 - 18:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VIRGEN DE LA PALOMA
- Duración:
- 02′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.58 MBytes
