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Presentación Tutores Primaria PEAC Oeste 2 - Contenido educativo

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Subido el 20 de abril de 2024 por Tic creacim madrid

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A continuación, vamos a presentar el proyecto que llevamos a cabo en el tramo de Educación Primaria en el Programa para Alumnos de Altas Capacidades en la sede OESC II de Pozuelo. 00:00:00
En el curso 23-24, el tema elegido para desarrollar nuestro proyecto ha sido Cuestión de Tiempo, tema en torno al que giran las sesiones y talleres elaborados en cada uno de los ámbitos trabajados. 00:00:11
Hemos elegido la frase de Jorge Bucay como inspiración para nuestro proyecto anual. 00:00:24
El tiempo que se disfruta es el verdadero tiempo vivido. 00:00:28
Nuestro proyecto anual lleva como título Descubriendo el pasado, forjando el futuro. 00:00:38
Las fotografías que podéis ver en esta diapositiva son una representación de lo que hemos querido hacer a lo largo del curso. 00:00:44
Un abordaje del tema cuestión de tiempo desde lo más antiguo, haciendo un recorrido histórico hasta asomarnos e incluso jugar a pensar en el futuro. 00:00:49
Inicialmente nos planteamos cómo abordar el estudio del tiempo, haciendo una diferenciación 00:01:02
entre el tiempo como magnitud física y el tiempo atmosférico, lo que dio lugar a los distintos 00:01:07
proyectos que elaboramos. El tiempo es un constructo organizador de la vida y en esta 00:01:12
diapositiva podemos observar cómo hemos estructurado nuestro proyecto. El programa se desarrolla en 00:01:19
16 sábados con sesiones ordinarias de enriquecimiento en los distintos espacios de la sede e incluyen 00:01:26
una sesión de expertos y una salida complementaria por nivel. Las sesiones de cada sábado tienen una 00:01:32
duración de tres horas en las que se trabajan dos de los cuatro ámbitos en los que estructuramos 00:01:38
nuestras programaciones. Los ámbitos son científico tecnológico, humanístico literario, artístico y 00:01:42
habilidades sociales. En nuestra sede el tramo de primaria se organiza en nueve grupos según queda 00:01:49
reflejado en la imagen y cada grupo tiene un profesor tutor de referencia. Hemos organizado 00:01:56
nuestro proyecto por niveles de la siguiente manera, siendo los títulos que aparecen en la 00:02:04
imagen la denominación de nuestros proyectos en los niveles indicados anteriormente. Hay que destacar 00:02:08
que en el nivel de cuarto de educación primaria llevamos a cabo un proyecto de emprendimiento 00:02:14
social. En este proyecto, denominado Despertar conciencias es cuestión de tiempo, uno de los 00:02:18
objetivos que nos planteamos es conocer, comprender y respetar las diferencias entre las distintas 00:02:24
personas y la no discriminación por motivos de discapacidad y otras condiciones. También creemos 00:02:30
en desarrollar el espíritu emprendedor y la participación, el sentido crítico, la iniciativa 00:02:36
personal en proyectos donde haya que planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. La 00:02:41
metodología que utilizamos es activa y participativa, siendo el alumno el protagonista del proceso de 00:02:50
enseñanza-aprendizaje y el papel del profesor es de facilitador. Nuestro objetivo es motivar al 00:02:55
alumnado y asegurarnos aprendizajes significativos y funcionales y trabajamos de forma individual y 00:03:01
cooperativa con un enfoque globalizador, favoreciendo el establecimiento de conexiones 00:03:07
tanto a nivel individual como grupal. Como hemos comentado anteriormente, contamos con sesiones 00:03:11
especiales entre las que destacan las visitas complementarias con los expertos, con el fin de 00:03:19
enriquecer aún más nuestros proyectos, así como una sesión inicial y final en la que invitamos a 00:03:25
los padres de nuestro alumnado. A continuación, ofrecemos unas pinceladas de lo trabajado en los 00:03:30
distintos ámbitos. Así, en el ámbito científico tecnológico, consideramos que la idea fuerza es 00:03:38
que en ciencia todo es cuestión de tiempo. En los distintos proyectos hemos elaborado nuestras 00:03:45
sesiones de trabajo en torno al tiempo atmosférico, la influencia del tiempo en la ciencia, el estudio 00:03:50
del tiempo profundo, algunos inventos de personajes adelantados a su tiempo o la cuenta atrás y la 00:03:57
Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En el ámbito humanístico-literario, 00:04:03
nuestra idea fuerza es, la memoria del mundo es un dique contra el tsunami del tiempo. En la imagen 00:04:11
podéis ver algunos de los principales contenidos trabajados. En el ámbito artístico, consideramos 00:04:17
que cada niño es un artista. El problema es cómo seguir siendo un artista una vez que crezca, 00:04:30
como decía Pablo Picasso. En este ámbito, el tiempo lo hemos tratado desde dos aspectos. El 00:04:36
tiempo lineal y el tiempo interno de cada uno. Fundamentalmente partiremos de experiencias 00:04:42
propias para llegar a la producción y tratamos de fomentar la espontaneidad y la creatividad 00:04:46
en todos nuestros proyectos. En la presente diapositiva recogemos algunos de los objetivos 00:04:51
planteados en dicho ámbito, como fomentar la comprensión del papel del tiempo en la evolución 00:05:02
del arte o promover el diálogo y la discusión crítica a lo largo del tiempo, brindar oportunidades 00:05:06
para que los participantes exploten técnicas y medios artísticos y reconocer y valorar la 00:05:12
diversidad de perspectivas y enfoques artísticos relacionados con el tiempo. En el ámbito de las 00:05:17
habilidades sociales consideramos que la gestión del tiempo es esencial para lograr metas y 00:05:24
objetivos y nos parece fundamental la gestión del tiempo y las emociones. El tratamiento de 00:05:29
las emociones cambia en función de las personas, la edad y la época en que vivimos y conceptos 00:05:34
como la diversidad funcional y la integración han cambiado a lo largo del tiempo. También la forma 00:05:40
en que nos relacionamos con nosotros mismos o con los demás ha cambiado debido a la informatización 00:05:45
de la comunicación. En la presente diapositiva podéis observar la relación de expertos que van 00:05:51
a participar en las sesiones especiales que os comentábamos anteriormente. Todas sus intervenciones 00:05:59
tienen como eje central cuestión de tiempo y en último lugar aparece Álvaro Collado Alonso, 00:06:04
especialista en lenguaje de signos español, quien llevó a cabo una jornada de sensibilización acerca 00:06:09
de la discapacidad auditiva en el marco del proyecto de emprendimiento social de cuarto 00:06:15
de primaria que os hemos comentado en diapositivas anteriores. En la presente diapositiva recogemos 00:06:19
la relación de visitas complementarias que vamos a realizar a lo largo del curso, entre las que 00:06:27
destacan la visita que nos ha organizado la Universidad Carlos III del campus de la ANES, 00:06:31
en la que hemos podido disfrutar de una representación teatral denominada los retos 00:06:36
de una Europa Verde, en la que han colaborado, además de la compañía de teatro, investigadores 00:06:40
de dicha universidad. Tras dicho espectáculo, nos han organizado una serie de talleres artísticos 00:06:45
y científicos para el alumnado del PEAC de la sede de Pozuelo y Larrozas. Asimismo, hemos 00:06:51
realizado una visita con el nivel de quinto de primaria al Museo de las Matemáticas con 00:06:56
un taller de fractales y los alumnos de sexto han acudido al aula de Astronomía. Los alumnos 00:07:00
de cuarto de primaria por su parte dentro del proyecto de emprendimiento social realizarán 00:07:06
una visita en el mes de mayo al Colegio El Sol. Y finalmente, muchas gracias por su atención. 00:07:10
Autor/es:
Equipo de Coordinación CREACIM
Subido por:
Tic creacim madrid
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
201
Fecha:
20 de abril de 2024 - 18:37
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Centro Regional de Enriquecimiento Educativo para el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales
Duración:
07′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
152.87 MBytes

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