Evidencia 1.2 contenido 2 Lorena Mateos
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Buenas tardes, a continuación voy a explicar la segunda actividad que he elaborado y es del área de matemáticas.
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En mi aula virtual, en el apartado de matemáticas, tenemos por un lado una página que es sobre el euro,
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que es solamente para los alumnos que no son ACNES.
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Aquí tienen acceso a un vídeo explicativo sobre el euro que he elaborado yo misma
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y aquí les explico diferentes contenidos relacionados con el euro
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y debajo tienen juegos interactivos para que puedan trabajar sobre los euros y los céntimos.
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En el Euro 1 es lo mismo, lo que pasa que para los alumnos con necesidades educativas especiales, en el cual las exigencias son menores, adaptadas siempre a sus necesidades educativas especiales.
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Luego tenemos el reloj analógico y el reloj digital, que de la misma manera tenemos la explicación hecha por mí misma, tanto de las horas en el reloj analógico como las horas en el reloj digital, tanto horas como minutos, claro.
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entonces aquí tenemos vídeos explicativos hechos por mí
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y debajo tienen igual juegos interactivos sobre reloj analógico y reloj digital
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para los niños de necesidades educativas especiales también tienen el mismo contenido
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lo que pasa que aquí les explico por ejemplo que en el examen solo entra el punto cuarto y medio y menos cuarto
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aunque está muy bien que sigan trabajando y que les vaya sonando todo lo demás
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y también tienen sus juegos sobre reloj digital y el reloj analógico.
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Luego tenemos un contenido sobre las tablas de multiplicar que lo tienen a lo largo de todo el curso
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que les da acceso a una página de las tablas de multiplicar que las tienen siempre accesibles,
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las tablas del 1 al 10 y una tabla organizativa sobre su nueva orientativa
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para cómo ir estudiando las tablas para que les dé tiempo a lo largo del curso.
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Se lo voy secuenciando, temporalizando y les establezco cuándo es el control de cada una de las tablas hasta que llegamos al último momento, el 16 de enero, en el que se haría un control de todas las tablas.
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Además, abajo les dejo un enlace con juegos sobre las tablas de multiplicar.
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Por último, tenemos la actividad Recorramos Juntos lo Aprendido, que es una actividad final.
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Esta sería para los alumnos con necesidades educativas especiales, que solo tienen dos niveles.
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y este sería para el resto de alumnado, que es una actividad en la cual ellos van haciendo diferentes juegos y actividades del contenido trabajado a lo largo de todo el curso
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y la fase final la haríamos en el aula de informática y se evalúa a través de un Google Forms.
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Y también tenemos un registro de las actividades que han ido haciendo y de sus resultados para tener una orientación de más o menos cómo llevan las actividades.
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Entonces, en el área de matemáticas se evalúa sobre todo en el aula a través de fichas o pruebas escritas orales y de forma virtual a través del Google Forms.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Lorena Mateos Covarrubias
- Subido por:
- Lorena M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 19:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSALIA DE CASTRO
- Duración:
- 02′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 171.08 MBytes
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