Secuencia de aprendizaje - Contenido educativo
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Es una secuencia de aprendizaje de la multiplicación
La tarea que propongo es la multiplicación. Tercero de educación primaria. Vamos a comenzar
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a aprender a multiplicar, chicos. ¿Cómo? Sumando. Sí, sumando. Ya sabéis sumar y muy
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bien. Entonces vamos a aplicarlo a la hora de multiplicar. Es muy importante que veáis
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cómo se multiplica y para qué multiplicamos. Además, vamos a utilizar mucho el ordenador,
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que además sé que os gusta mucho. ¿Qué pretendemos con esto? Aprender cómo se construye
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la multiplicación para que nunca tengáis problemas. Identificar cómo, dónde usamos
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la multiplicación en nuestra vida, que la usamos en muchos momentos, como por ejemplo
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cuando nos vamos a buscar a comprar 5 nubes y cada nube vale 5 céntimos. ¿Qué haríais?
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¿Sumaríais todo? Pues la multiplicación nos facilita mucho. Utilizar el pensamiento
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para poder descomponer oraciones, es decir, operaciones. ¿Cómo las vamos a descomponer?
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Pues dividiéndolas si son sumas, si son multiplicaciones, si son restas. Y luego multiplicar números
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sencillos. Comenzaremos con números que solo tienen una cifra, pero luego vamos a acabar
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con cifras mucho más mayores, porque vosotros vais a conseguirlo. Y aplicaremos el orden
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de operaciones correcto. Siempre que haya una multiplicación, multiplicaremos primero,
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luego una suma, luego una resta, en función de lo que haya. ¿Cómo vamos a organizar
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todos estos días? Pues vamos a hacerlo en cuatro días. Haremos actividades en cuaderno,
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veremos vídeos en el ordenador. ¿Ya conocéis al monosilabo? Que ya lo hemos utilizado en
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otras ocasiones. Realizaremos actividades en webs, con el ordenador, y concursaremos
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a través de Kahook, que también lo hemos usado. Para que veáis todo lo que sabéis,
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que muchas veces ni os dais cuenta. Cada día realizaremos unas actividades distintas.
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El primer día vais a tomar contacto con la multiplicación. Vamos a ver qué número
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de veces se repite en una cosa, o cómo lo podemos organizar. Además, veremos que las
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sumas que se suman, el mismo número cuando se suma varias veces, nos da una multiplicación.
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¿Cómo podemos poner esa multiplicación? Lo haremos también en una cuadrícula y realizaremos
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una ficha de trabajo de esas que os gustan. El segundo día veremos vídeos de monosilabo
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y construiremos nuestras propias tablas, sin ver nada más. Ese será nuestro trabajo de
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ese día, para que cada uno sea creativo. El tercer día trabajaremos en el ordenador
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buscando tablas que nos gusten. A lo mejor hay alguna que queremos mejorar de las que
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nosotros hayamos hecho el día anterior. Y utilizaremos las tablas para hacer los ejercicios
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en la web del mundo de primaria, que también la hemos usado en otras ocasiones. Ahí empezaremos
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con las primeras tablas, con la del 2, la del 3, las fáciles. El último día será
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nuestra apuesta en escena. Vamos a demostrar qué es lo que sabemos utilizando el ordenador
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y utilizando el cajút de tablas de multiplicación. Así que vamos a comenzar nuestro nuevo reto.
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Adelante mis valientes, que vosotros podéis hacerlo.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M Magdalena Páez Herrero
- Subido por:
- M. Magdalena P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 11:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JIMENA MENÉNDEZ PIDAL
- Duración:
- 03′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 13.04 MBytes
