LMS Gestión de plataforma
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
Presento a continuación el aula virtual que voy a explicar.
00:00:02
Se refiere a un curso de segundo de formación profesional básica,
00:00:06
mantenimiento de vehículos y el módulo es comunicación en lengua inglesa 2.
00:00:11
Los alumnos ya saben acceder a este aula porque previamente se les ha explicado y se ha practicado.
00:00:15
En la pestaña participantes podemos ver que nuestros alumnos están matriculados.
00:00:22
Volvemos al curso y podemos ver que en el lado derecho tenemos una sección que hemos configurado mediante distintos bloques que hemos ido seleccionando según nuestras prioridades.
00:00:27
El aula virtual está configurada en diferentes secciones. Estas secciones corresponden a los diferentes temas que tienen que ver con la programación didáctica y por tanto en nuestro caso con el libro de texto.
00:00:40
Lo primero es una guía didáctica que he querido incluir para que los alumnos tengan las pautas a seguir durante el curso. Está basada, por supuesto, en la programación didáctica.
00:00:53
Después, cada una de estas secciones o temas incluye diferentes recursos y materiales multimedia. Así, por ejemplo, podemos ver que he utilizado el recurso página, he utilizado también diferentes geniales que he creado según necesidades del curso y de los alumnos.
00:01:03
en este caso, por ejemplo, un juego de nombrar ciertas palabras en vocabulario en inglés.
00:01:23
Mediante H5P he creado este otro cuestionario y otras actividades incluyen, por ejemplo, infografías de gran utilidad
00:01:29
porque en cada uno de estos recuadros hemos metido diferente información de teoría, de gramática,
00:01:42
enlaces a otras páginas pinchando aquí en Info y, por supuesto, nuestras referencias.
00:01:48
Otros materiales, Cajú, muy utilizado, que encanta a los alumnos.
00:01:53
Y luego diferentes actividades que, bueno, representen las distintas destrezas de la lengua inglesa,
00:01:57
sea de audio, de lectura, gramática, etc.
00:02:03
Así, por ejemplo, otro juego de Geniali es Fin de Huelo, de la foleta, Reading, etc.
00:02:06
Esta otra actividad está hecha mediante Ducaplay como herramienta externa basada en una sopa de letras.
00:02:13
Este quiz gustó mucho al alumnado, está hecho con preguntas interactivas de vocabulario más concreto para mecánico.
00:02:22
Y así podemos ir viendo diferentes recursos interesantes como este otro de rellenar los huecos de manera interactiva para completar una canción.
00:02:31
Por ejemplo, esta infografía no es solo una infografía, es una presentación y es muy completa porque incluye vídeo, preguntas creadas por mí, diapositivas y también preguntas interactivas, las cuales gustan bastante al alumnado porque dan un feedback inmediato.
00:02:41
inmediato. Quizzes
00:02:59
de vídeo, escucha y
00:03:01
respuestas tipo
00:03:03
cuestionario, un foro de
00:03:05
discusión, que será también
00:03:07
nota para evaluar con la
00:03:09
etiqueta, etc. Y
00:03:11
también tenemos más juegos
00:03:13
aquí, estamos diciendo que son importantes.
00:03:15
Los juegos son importantes porque
00:03:17
este tipo de alumnado
00:03:19
se cansa con facilidad, se distrae.
00:03:21
Entonces es una manera de mantener
00:03:24
su atención y también de que
00:03:25
consigan aprender
00:03:27
y conseguir unos resultados positivos.
00:03:29
Como método de evaluación tendríamos, por ejemplo, esto, los juegos,
00:03:32
metodología de gamificación, pero también estas tareas que hemos ido incorporando
00:03:37
en el aula, en los diferentes temas, bien sea creadas por mí, a través de cuestionarios,
00:03:42
por ejemplo, herramienta dada aquí en el aula virtual o de enlace a otras actividades posibles.
00:03:48
Para evaluar tenemos diferentes sistemas, tenemos todas estas tareas, podemos utilizar rúbricas como por ejemplo la de la diana de evaluación si hay un trabajo grupal y por otro lado los estudiantes van a llenar esta encuesta que he creado con Google Forms para que ellos evalúen cómo ha sido el curso.
00:03:54
Una vez aquí vistas todas estas herramientas materiales, pinchamos en calificaciones y podemos ver que lo hemos dividido en las distintas evaluaciones donde figurarían todas las actividades y notas conseguidas.
00:04:15
- Autor/es:
- Marta Arpa
- Subido por:
- Marta A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 29 de mayo de 2024 - 18:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PARQUE ALUCHE
- Duración:
- 04′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 22.20 MBytes
