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Subido el 28 de julio de 2023 por M.teresa C.

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Esta secuencia didáctica titulada Somos emprendedores está pensada para alumnos de tercero de la ESO en el área de Comunicación Audiovisual, Imagen y Expresión. 00:00:00
Se trata de una secuencia didáctica de actividades real aplicada en el aula con una temporalización de dos trimestres. 00:00:08
Este aprendizaje basado en proyectos impulsa el cambio metodológico, favoreciendo el aprendizaje entre iguales. 00:00:15
Se determina una situación de aprendizaje en la que los alumnos se convierten en empresarios. 00:00:20
Deberán planificar su proyecto, documentarse, trabajar en equipo, llegar a acuerdos y conseguir definir su empresa y sus productos. 00:00:25
Primero se trabajan una serie de actividades encaminadas a la creación y manipulación de imágenes. 00:00:33
Los alumnos debaten y reflexionan acerca del mensaje visual, la publicidad y su carácter manipulativo. 00:00:39
Se establece una rutina de pensamiento crítico al tiempo que practican con los distintos programas informáticos. 00:00:45
Las diferentes situaciones de aprendizaje se trasladan al aula de informática, a la biblioteca o a los propios hogares, 00:00:51
ya que disponen de una serie de tutoriales creados por mí y para ellos que servirán para trabajar con la metodología denominada clase invertida. 00:00:57
Esta metodología, al mismo tiempo, nos servirá para que los alumnos trabajen a su propio ritmo, atendiendo así a la diversidad. 00:01:05
Después el alumno pasará a diseñar su propia identidad, entendiendo cómo funciona el diseño gráfico. 00:01:14
Harán propuestas acerca del tipo de empresa, su nombre, los productos, darán a conocer sus ideas, 00:01:19
utilizando metodologías activas, visual thinking y buscarán información, traspasando los límites del aula convencional, 00:01:25
en comercios, empresas externas, de nuevo mencionar los tutoriales alojados en la mediática. 00:01:31
Por último, el bloque titulado Date a conocer. 00:01:40
En este apartado se crean anuncios de radio, montaje de audio y música con Audacity. 00:01:43
Los alumnos, organizados en grupos, cooperando y llegando a acuerdos, crean spots publicitarios, montan vídeo, música con imagen, 00:01:48
imagen fija con logotipo y con imagen en movimiento. 00:01:56
Previamente establecen rutinas de pensamiento, storyboard, para dar forma a todo su proyecto. 00:02:00
De nuevo destacar los materiales alojados en la mediática. 00:02:08
Ya hemos hablado de traspasar los límites del aula convencional. 00:02:12
Se utilizan espacios comunes del centro como facilitadores del aprendizaje, 00:02:15
ya que los alumnos graban sus anuncios publicitarios utilizando todo el recinto escolar. 00:02:19
Y llegamos a este apartado en el que se presentan los trabajos a los compañeros. 00:02:26
Cada fase se acompaña de una sesión en la que visualizamos los trabajos, vemos resultados y aportamos ideas. 00:02:30
Destacar la coevaluación entre iguales, talleres. 00:02:38
Los alumnos presentan en el aula virtual sus ejercicios y se corrigen según una rúbrica. 00:02:41
Para terminar, mencionar los distintos medios de difusión de las actividades. 00:02:47
A los alumnos les motiva ver sus trabajos en las redes sociales del centro, la revista o en la web. 00:02:51
Y aquí aparecen los enlaces. 00:02:56
Autor/es:
M. Teresa Casillas
Subido por:
M.teresa C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de julio de 2023 - 22:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MAESTRO MATÍAS BRAVO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.12 MBytes

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