Sistema de gestion de aprendizaje - Contenido educativo
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Hola me llamo María y os voy a presentar mi Classroom. Está hecho para el módulo de
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asesoría de peluquería que se imparte en el primer curso del ciclo de grado
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superior de asesoría de imagen personal y corporativa. Como veis está actualizado
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y ahora vamos a personas. Tengo estudiantes matriculados, los he
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pixelado por la ley de protección de datos.
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Para ello les envié el enlace que se genera al crear el aula virtual a sus
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correos de educamadrid y ahora vamos al trabajo de clase.
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Está estructurado por temas los cuales están recogidos en la guía didáctica
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que incluido y que sigue la programación de módulo. También incluye un manual
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sobre Classroom para que el alumnado aprenda a gestionar todo lo que tiene.
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Lo cerramos y terminamos de ver la guía para que veáis los criterios de
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evaluación. También incluido un código QR en el cual a través de sus
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terminales los alumnos acceden a las normas de la netiqueta. También hay un
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vídeo y por supuesto nuestra aula se rige por estas normas. El aula virtual
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muestra una secuencia didáctica de cada unidad de trabajo.
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Estas se desarrollan a través de tareas. La metodología que sigo se basa en el
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aprendizaje basado en proyectos y en el trabajo cooperativo. Dentro del aula se
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integran distintos contenidos digitales tanto externos como Cambia, Genial y
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BSLearning como propios de Google Classroom como Google Form. Vamos a ver
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cada apartado de un tema. Todo sigue en la misma estructura. Comenzamos con una
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reflexión para evaluar los conocimientos previos del alumnado. En
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otros temas empleo un cajú. En el siguiente apartado se incluye una
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presentación y un formulario de Google Form sin puntuación puesto que a
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través de Classroom no se puede evaluar pero sí le sirve como retroalimentación
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de los contenidos. Aquí tenemos las instrucciones del
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proyecto que deben realizar. También incluye un guión de trabajo sobre la
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tarea final.
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Este sería el buzón de entrega de la tarea sin más y la autoevaluación. He
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creado una rúbrica propia puesto que a través de Classroom no se puede evaluar
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por la fuga de datos. He creado este formulario de rúbrica donde a cada
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alumno, como estáis viendo, le está asignado un número. Entonces eligen su
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número y así contestan al formulario por lo cual en esa fuga de datos en ningún
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momento se sabe de qué personas está hablando.
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La co-evaluación sería exactamente lo mismo. He creado una rúbrica propia y un
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formulario como el anterior. Sólo se trabaja con números con lo cual está
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100% anonimizado. Esa información que yo recabo como yo sí tengo la
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asociación de número y nombre de mi alumnado la traspaso a mi cuaderno del
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profesor de raíces. En Evaluum creo una prueba no sólo para evaluar los
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contenidos sino también el proceso de enseñanza aprendizaje y por último he
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añadido a través de navegador los siguientes elementos de accesibilidad.
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Un traductor, un zoom, un lector de texto
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y un reemplazador de fuentes en el caso de que queramos conseguir una fuente con
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mayor legibilidad y mejor contraste. También hemos añadido una herramienta
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que permite la adaptación visual a los alumnos con dyslexia.
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Espero haberme explicado bien. Un saludo.
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- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Maria Milagros García Martín
- Subido por:
- M.milagros G.
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- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 19:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP BARRIO DE BILBAO
- Duración:
- 04′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1920x1014 píxeles
- Tamaño:
- 18.01 MBytes
