Video Unit 26 | Mediateca de EducaMadrid

Vale, estamos aquí para ver la unidad 26, última de esta segunda evaluación y en ella se va a recoger una parte de gramática que falta para dar por visto el tiempo de presente simple. 00:00:01

y es el presente simple cuando hacemos preguntas 00:00:17

La semana pasada vimos cómo hacer oraciones afirmativas y oraciones negativas 00:00:22

y en esta se presenta cómo hacerlas interrogativas 00:00:29

Tenéis una conversación en la que se marca en azul la estructura básica 00:00:33

para hacer una oración en presente simple 00:00:41

Vemos que aparece en la primera frase 00:00:44

Do you play computer games, Terry? 00:00:51

El do you play, aparentemente, habrá gente que diga 00:00:55

Pues tiene dos verbos, el verbo hacer y el verbo jugar 00:00:59

En ese caso, el verbo do es un verbo auxiliar 00:01:02

Es decir, tiene una función que no es la del ser el verbo hacer 00:01:06

simplemente me está ayudando a preguntar 00:01:11

ahora voy a hacer una recapitulación 00:01:15

de cómo es la afirmativa, cómo es la negativa 00:01:19

y voy a añadir cómo es la interrogativa 00:01:21

simplemente quiero que veáis que pese a tener dos verbos 00:01:25

el verbo do no se va a traducir 00:01:29

simplemente me está diciendo 00:01:32

el verbo play está presente 00:01:34

no me está dando ninguna información más 00:01:37

Y tenéis ahí, bueno, pues dos preguntas 00:01:39

Do you play computer games, Terry? 00:01:44

Yes, I do 00:01:46

Esa es una respuesta corta, ¿vale? 00:01:47

En presente simple 00:01:50

Dice, I play them with my children 00:01:51

Y en el caso de la siguiente pregunta 00:01:54

Do you enjoy them? 00:01:56

¿Los disfrutas? ¿Te lo pasas bien? 00:01:58

Dice, no, I don't 00:02:01

Es otra respuesta corta en negativa, ¿vale? 00:02:02

Entonces, bueno, tenéis aquí, en este cuadrito, recoge la estructura base, ¿vale?, de una interrogativa que viene a ser, como he dicho antes, auxiliar, un verbo auxiliar que no tiene traducción, simplemente me ayuda a formar la interrogativa del presente. 00:02:06

Luego viene el sujeto, es decir, cualquiera de estos pronombres que están sustituyendo a algún nombre, ¿vale? 00:02:31

They, podría, en lugar de they, podría poner mis primos, o Juan y Pepe, o los niños del colegio, ¿vale? 00:02:41

Cualquier elemento que pueda ser sustituido por ellos. 00:02:52

En el caso de we, de este we, somos nosotros, es decir, dentro de ese grupo de personas voy a estar yo 00:02:55

Puedo decir Ana y yo, mis padres y yo, mis hermanos y yo, ¿vale? 00:03:03

Eso, todos esos elementos en los que yo estoy incluido, se pueden sustituir por nosotros 00:03:09

Este you puede ser vosotros o tú, ¿vale? 00:03:15

Una segunda persona, tú, o tu padre y tú, o siempre tiene que haber eso, una segunda, un tú incluido en ese grupo, y luego el yo, es una persona en singular, y cada uno de nosotros, en mi caso ese yo, pues sería Beatriz, ¿vale? 00:03:20

Luego tenemos el verbo principal, este verbo principal es el que me da el significado a la oración 00:03:43

Y por último tenemos los complementos, que los complementos en cualquier oración en inglés son opcionales 00:03:56

Pueden aparecer o no y son los que cada uno quiera 00:04:04

En la segunda parte de esta tabla tenemos las diferentes posibles respuestas 00:04:07

En caso de afirmativo, va a ser yes, cualquiera de estos, que es el sujeto, do, yes I do, yes you do, yes we do, yes they do, o este no, con cualquiera de estos, más el don't. 00:04:13

No, I don't. No, you don't. No, we don't. No, they don't. 00:04:32

¿Vale? Entonces, si es afirmativo va a llevar el tú, si es negativo va a llevar el don't. 00:04:39

Tenéis aquí en estos ejercicios, bueno, make questions, write the words in the correct order. 00:04:51

Tenéis en el ejercicio 4 para colocar, para ordenar esas palabras, ¿vale? 00:04:57

Siempre todas las interrogativas van a empezar con el auxiliar 00:05:04

Seguido del sujeto, seguido del verbo y luego los complementos 00:05:08

¿Vale? Que es justo la tabla resumen que voy a hacer ahora 00:05:13

En el ejercicio 5 tenéis ahí una serie de verbos que tenéis que aprender 00:05:17

Hay muchísimos más, como podéis imaginar 00:05:22

Pero estos son los que entran, son parte de los que entran en el examen 00:05:25

Read, leer, like, gustar, listen to, escuchar, drink, beber, play, jugar, go, ir, watch, ver y do, hacer 00:05:31

Aquí do sí significa hacer, ¿vale? 00:05:42

Por lo tanto puedo tener oraciones del tipo 00:05:46

Do you do yoga? ¿Haces yoga? 00:05:49

Pero bueno, lo vamos a ver ahora, ¿eh? 00:05:54

Y, bueno, tenéis aquí un poquito de vocabulario tecnológico, así como extra de esta unidad, que, bueno, pues es importante, muchos de ellos los vais a conocer y, bueno, son palabritas importantes, ¿no? 00:05:56

el monitor es el monitor, la pantalla, cursor es la flechita, el cursor donde nos aparece cuando hacemos un texto o bueno pues el propio ratón, la flechita que nos va marcando dentro de la pantalla, screen es la pantalla propiamente dicha, no lo que es el monitor entero, es simplemente la zona en la que se proyecta la imagen 00:06:13

A disk es un disco, que ya hoy en día pocos 00:06:39

A disk drive es donde insertamos el disco para que lo lea 00:06:44

Keyboard es el teclado 00:06:49

Mouse es el ratón 00:06:51

Y mouse mat es la alfombrilla para el ratón 00:06:53

Pero bueno, este vocabulario ya os digo que algunas de las palabras las conoceréis 00:06:58

He hecho un ojo a la ficha de tareas de esta unidad 26 y a continuación hago el resumen del presente simple 00:07:06

Bueno, pues tenéis aquí ejercicios, el número 1 para hacer preguntas con, os da el sujeto, que sería ese you 00:07:24

y el verbo, tenéis que crear la estructura, os da un ejemplo 00:07:31

en el ejercicio 2 tenéis que completar las respuestas cortas 00:07:37

cuando sea afirmativa la auxiliaridad en afirmativo, cuando sea en negativo la auxiliaridad en negativa 00:07:45

y el ejercicio 3, bueno, pues es un ejercicio de respuesta abierta 00:07:51

de los que entran en la valoración del 70-30 00:07:56

entonces voy a aprovechar antes de cortar el vídeo voy a hacer un pequeño esquema 00:08:00

en el que vamos a ver el Crescent Simple 00:08:08

vamos a recoger un poco las diferentes estructuras que hemos visto 00:08:17

hemos visto la afirmativa, hemos visto la negativa y hoy hemos visto la interrogativa 00:08:23

En el caso de la afirmativa, la estructura vendría a ser sujeto, verbo, complementos. 00:08:30

En el caso de la negativa, vendría a ser sujeto, do not, más verbo, más complementos. 00:08:41

Y en el caso de la interrogativa, que es la que hemos visto hoy, hemos visto do, sujeto, el verbo, los complementos y el signo de interrogación. 00:08:54

¿Vale? Como ejemplos a estas estructuras voy a poner, por ejemplo, voy a usar I drink water, esta misma oración en negativa sería I do not, 00:09:08

Esto siempre se puede contraer en don't 00:09:31

I do not o I don't es exactamente lo mismo 00:09:35

Drink water 00:09:40

Y si yo quiero preguntar 00:09:43

Do I drink water? 00:09:47

A estas interrogativas hemos visto también hoy que podemos dar dos tipos de respuesta 00:09:53

la afirmativa o la negativa, siempre seguido de coma, mi sujeto y si es afirmativa, hemos dicho el auxiliar en afirmativa 00:10:01

y si es negativa, mi auxiliar en negativo, ¿vale? Esto se cumple siempre, ¿vale? Esta estructura, es decir, cada elemento 00:10:14

perdón, tiene que aparecer 00:10:26

¿vale? estos son opcionales 00:10:30

podría ser water, podría ser orange juice 00:10:33