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Evidencia fundamental: infografía

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Subido el 18 de julio de 2023 por M.jose S.

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Evidencia fundamental: infografía

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María José Sola Artega y voy a presentar un contenido digital que he elaborado desde cero en Canva, 00:00:00
que es una infografía. Lo voy a contextualizar, está publicado en mi Classroom en el entorno 00:00:05
Google Workspace y es para un grupo de primero de la ESO, de la asignatura de inglés, de un centro 00:00:11
bilingüe, pero estos alumnos son de programa bilingüe. El Classroom está organizado, estructurado en 00:00:17
secciones. Accedemos, tanto los alumnos como yo, con la cuenta de Educamadrid para garantizar la 00:00:23
privacidad. Ellos acceden por primera vez con un código que se les proporciona en el aula. En el 00:00:28
navegador he puesto algunos elementos de accesibilidad, con un lector en voz alta, un zoom 00:00:33
y una tipografía para alumnado disléxico. En el mismo modo también tienen un traductor de Google. 00:00:39
La secuencia didáctica donde está la infografía se titula My City Tour, porque van a elaborar 00:00:48
una presentación de una ciudad con un anuncio y empezamos con una pregunta que les hace reflexionar 00:00:56
y utiliza Visual Thinking. Después participan en un debate sobre aspectos positivos y negativos de 00:01:04
las ciudades. Luego en un par de van a poner la ciudad de su elección, ilustrando con una imagen 00:01:10
y poniendo dos razones por las que la han elegido. Unas preguntas en Google Forms, en un cuestionario 00:01:17
que para anonimizar la aplicación utilizan el número de identificación que se les ha dado al principio del curso. 00:01:23
Después un video quiz con preguntas sobre ciudades y movimientos y una lluvia de ideas. 00:01:29
Luego tienen una presentación que explica detalladamente el proyecto, 00:01:42
que luego en la infografía será resumido para que ellos tengan claro los pasos que tienen que dar. 00:01:46
Es accesible porque utiliza una tipografía de un mínimo de 12 puntos, un interveñado de un 00:01:55
intermedio mínimo. Es muy clara y su cinta con poco texto, números y flechas que les guían. 00:02:01
Esta infografía es relevante porque podrán consultarla cada vez que pasen a un nuevo paso o tengan 00:02:08
dudas de qué será lo siguiente hacer. Se completa el proyecto con una rúbrica para que tengan 00:02:14
claros los criterios de evaluación, los cuestionarios uno de auto-evaluación y otro de co-evaluación, 00:02:19
un sistema de insignias para gamificar y un cuestionario sobre los contenidos gramaticales 00:02:24
y vocabulario de la unidad y material de extensión y revisión para el alumnado que lo necesite. Muchas gracias. 00:02:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Sola Ortega
Subido por:
M.jose S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de julio de 2023 - 13:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAYUELA
Duración:
02′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.00 MBytes

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